最近几年，教育界有个很热门的话题叫做“鸡娃”。从小培养孩子“德智体美劳”全方位发展，以防止家庭的阶级性向下滑动这一行为，可谓是内卷卷到世界尽头。
前段时间热播剧《陪你一起长大》，同样把学龄儿童“幼升小”教育内卷这一现象，搬到了大众面前。
虽然剧情有所夸张、夸大，但也是道尽这种社会现场的普遍性。
01
教育焦虑，谁能幸免？
每年的四、五月份，“幼升小”的热度都会像这个季节的天气一样，迅速升温。
若要问，在幼升小这场没有硝烟的战役中，大家有多拼？不管是剧中还是现实中：
家长们为了学区房费尽心血，争相高价购买学区房；
铆足了劲争名额，打探各路消息，努力看齐“别人家的孩子”；
想尽各种办法进入升学率高的重点名校；
为了给孩子最好的教育环境，家长们铆足全力奋勇拼搏。
有人说，才幼儿园有必要这么拼吗？
电视剧里也太夸张了吧！夸张吗？或许有些夸张，但现实生活中这种现象却比比皆是。
像剧中妈妈们这样，为了孩子幼升小、小升初、初升高……而多方交际努力的，丝毫不夸张，因为现实中的家长们只会更拼，比如去年频上热搜的“海淀妈妈”。
据相关数据统计，每年约有62.6%的家长正处在「幼小衔接」焦虑中。而家长「幼小衔接」焦虑大部分来源于这四大部分：
1、别人家的孩子已经识字过千
随着“大语文”时代的来临，“得语文得天下”的言论逐渐深入人心，且识字板块会贯穿整个小学语文教育中。
识字是小学其他学科理解的基础，且辅导孩子作业最大障碍就是教孩子识字，故超七成家长普遍将“识字量”列为「幼小衔接」阶段最为关注的能力之一。
根据数据显示，19.7%的学龄前儿童识字量在50个以下，10.4%儿童识字量为500～1000个。
令人瞩目的是，在受访的家庭中，有6.2%的儿童已经识字过千，达到了人教版教材三年级上册的识字标准。
2、别人家的孩子已经掌握了二年级计算能力
根据相关数据统计，某片区有96.7%幼升小儿童已具备不同程度的数学计算能力。其中超七成的学生已掌握“20以内的加减法”。
近两成儿童掌握难度更高的“100以内加减法”，而在人教版教材里，这些已经是二年级才要求学习的知识点。
更有8.1%儿童提前学会了三位数加减法及两位数乘法，提前掌握三年级数学知识点。
3、七成幼升小儿童已提前学习英文
根据数据显示，近七成孩子已提前“与国际接轨”对英文进行学习，完全没接触过英语的学龄前儿童为30%。
50%的儿童已能掌握部分英语单词，约17.6%的儿童能使用英语进行简单对话，用户日常交流、问好等。1.4%的儿童能使用英语进行流利对话。
4、对孩子适应能力担忧
很多家长不禁感慨：“牛娃识字过千，我家娃会不会掉队？”“看着自家孩子现在还在掰手指做数学题，别家孩子从一年级开始就接触奥赛，内心是真慌啊......”
导致家长对孩子的学习习惯适应、学校环境适应、学习生活适应等诸多方面的能力深怀疑虑，害怕孩子在学校无所适从，跟不上同龄孩子的学习节奏。
在这种焦虑心理的作梗下，最终使幼小衔接期家长对孩子的入学适应普遍存在心理焦虑。
02
如何进行科学有效的幼小衔接？
对于大多数家长来说，他们对于幼小衔接的认识为学拼音认字，会做一些简单的算术题，提前学习小学一年级的知识等。
这种说法不全错，但也不全对。
从历年来幼升小考题中，我们确实看到它包含识字、运算等知识类内容，但同样的，它也对观察力、记忆力、表达能力、生活常识、运动能力等提出了要求。
因此，知识的学习只占幼小衔接的一小部分。除此之外，我们还得在习惯和能力这两方面为孩子做好预备。
习惯预备分为生活习惯、学习习惯和交友习惯。
例如养成规律的作息以保证白天有充沛的精力；上学不赖床不迟到、放学后按时完成作业；学会如何跟同学沟通、遇到矛盾怎么解决等等。
能力预备包括生活能力和学习能力两部分。
生活能力指孩子要具备基础的自我照顾能力，例如穿衣穿鞋、收拾文具书包；学习能力则是拼音、识字以及思维能力的训练等。因此幼小衔接需抓住孩子这5大能力的培养：
1、培养孩子的学习兴趣
可通过多种方式激发孩子的学习兴趣，培养学习能力，这样孩子升入小学后就不会觉得天天上课是一件非常枯燥的事情了。
和孩子一起收集字宝宝，帮助孩子储备识字量。亲子绘本阅读，培养阅读习惯，发展语言表达能力、思考能力、想象能力。教孩子正确的坐姿、写姿，增强孩子的自信。……
2、锻炼孩子的自理能力
让孩子学会自己上卫生间、穿脱衣服系鞋带、会整理书包文具、熟练使用餐具、饭前便后自觉洗手、会扫地擦桌子……
3、心理适应
家长适当的引导会极大地增强孩子对小学生活的渴望，比如带孩子参观校园和小学生上课，平日里常和孩子说说小学的各种好处。
4、人际交往
升入小学后，孩子与他人交往的范围和机会更多了，掌握一定的交往技巧显得更加重要。
每天与孩子保持交流，倾听孩子表达；善意引导孩子与同学之间的交往矛盾；培养良好的文明礼貌习惯；在待人接物等方面做出正确的示范。
5、培养孩子的规则意识
提前建立孩子的规则意识，从少到多，从易到难，渗透在生活的方方面面。幼小衔接的基础是习惯的养成，之后才是知识的积累。
只有根据孩子身心发展的规律，进行针对性的幼小衔接教育，才能帮助孩子顺利的从幼儿教育过渡到小学教育，以良好的状态踏上新的教育起点。
03
关于幼小衔接的几点建议
看到这里，大家对于幼小衔接的重要性也不言而喻了，孩子每长大一个阶段，父母面临的课题就有所不同。
让孩子顺利度过幼升小是有必要的，对于父母来说，基础知识提前学是期望孩子可以更轻松的适应小学，培养孩子自信心。
1、对于孩子来说，上小学确实有挑战，但真的没那么可怕，因此家长要积极看待这件事。
我们成年人进入全新的环境，在心理上和生理上都需要适应的时间，更何况孩子呢？因此，家长们不必担心孩子是否适应、是否不开心，会不会被欺负等问题。
相对于给孩子传递不安和焦虑，我们更应该积极鼓励孩子，和他们一起期待新的学习阶段。
2、对于幼小衔接是在家自己辅导还是送去专业的机构？其实这个要看父母自己的选择。
幼小衔接班优势：孩子可以在集体环境中接受知识的准备和学习习惯的养成，更接近真实的小学状态。相对家中辅导，更系统化全面化，而且家长操心少。
幼小衔接班劣势：孩子失去了一年幼儿园的美好生活，这一点多年后也许你会后悔，因为童年无价。
为了帮助孩子更好的适应小学阶段，父母不应将全部希望都寄托在培训机构上，在日常生活中也要有意识地给孩子进行“幼小衔接”教育。
家庭辅导优势：孩子更易接受，来的更自然，家长方法得当的话，也利于树立家长在孩子学习中的导师地位；利于家长更深了解孩子的个性、习惯和优劣势。
家庭辅导劣势：家长的启蒙方式和讲解思路未必科学；方法不得当，亲子关系影响负面；需要家长投入大量的时间准备。
所以，人与人之间的差距除了遗传以外，就像大多数人所说的，最后比拼的就是后天学习的毅力。
后天的学习都来源于父母的付出，每一个创造出奇迹的孩子，背后都是父母的奋力托举，离不开父母十几年如一日的坚持与陪伴。
莫言之前说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。
所以真心希望各位父母都能成为“别人家的父母”。