每年的高考，在语文考试结束后，作文的相关话题一定会在热搜位居高位，引发大量网友的探讨。
今年也不例外，其中最让人“摸不着头脑”的就要属全国新高考II卷的作文，题目选用了一幅漫画：用写“人”字引思考。难住了不少考生和围观群众。
漫画作者回应说，这幅画选自自己十几年前的作品系列，主要表达做人的道理，当听到被选用的消息，第一反应是惊讶，第二反应是这题咋写，“有难度啊，如果要我来写都挺难。”
这也让很多人想起了2017年被一条草鱼“诡异的光”支配的恐惧。
这道阅读理解题也曾让不少考生戏称“十年寒窗，败给一条草鱼。”
不得不说，阅读理解和写作题目总是能让考生收获惊吓喜，家长也不知从何下手来辅导，只知道这种需要“细水长流”的培养要越早越好！
其实，从这两道题目中，就能总结出，现在孩子在阅读上存在的两个问题：
一：只能意会不能言传
在众多网友的探讨中有一条评论是这样说的：
意思我都懂，但要是让我说明白就有点难了，更别说是有理有据的写出800字的作文。
很多时候，我们的想法在大脑中其实是杂乱无章的，它更像是一种网状结构，所以可以是天马行空、宇宙内外的感性认知。而写作，是线性、有条理、有逻辑的语言表达。写作就是一个把网状的思考变成线性表达的过程，确实是存在转化难度的。
二：无法感同身受
“诡异的光”文章的原作者巩高峰曾说过，这套阅读理解题之所以被众多考生“喊难”，可能因为考生大多是95后这代孩子，“完全没有那种生活经验。”
这篇文章的写作背景置于物质匮乏的年代，描写了主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤的记忆。这对于现在大多数的学生来说，确实是无法感同身受的，理解作者的意图就变得难上加难。
要真正的解决这两个问题，确实需要孩子从小就养成良好的阅读习惯，并且慢慢积累一定的写作、理解经验：
01 学会做读书笔记
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。不论是摘抄记录还是心得体会，哪怕仅仅是表达对一个角色，一个场景，一个词语的喜爱，也要鼓励让孩子用一句话记录下来。
02 多看也要多体会
写作与阅读绝对不是“关起门来搞建设”的事情。如果说走进图书馆是孩子积累、丰富的过程，那在生活中的经历和感受就是吸收的过程。为了让孩子能够在未来理解作者笔下多样的世界，就要让孩子先去拥有不一样的经历、体验。
03 坚持写日记
写日记就像是写作的一种基础训练。将自己的亲身体会，切实经历写出来，对于孩子们来说就是一种写作经验的积累。无论是平铺直叙的流水账，还是天马行空的思考，只要孩子肯动手写，家长就不该做干涉和评论。
都说“一千个人眼里就有一千个哈姆莱特。”但无论有多少种形容，这些形容也始终是围绕着哈姆雷特的。家长要做的就是帮助孩子看到更全面的哈姆雷特，而不是见到之后连名字都叫不出来。