近来，一些网络社交平台上，出现一批低龄网红，他们打着“全网最小美妆博主”“跟着萌娃学化妆”的名号教化妆、试用产品、甚至直播带货。明明还是孩子的面孔，却说着大人的话，做着大人的事。
跨境电商考拉海购发布的数据显示，2020年，国内儿童彩妆消费比2019年增长了300%。根据数据不难发现，表面是越来越多的少儿美妆博主走红，实际上其背后是美妆低龄化的现象。
爱美之心，人皆有之，孩子也不能除外。但是这样花一般的年纪，孩子本应该天真烂漫，学习探索未知的世界。如今却“从小化妆”，陷入“容貌焦虑的漩涡”，踏入成人的名利场，实在令人唏嘘。
关于幼儿化妆，不仅不合格的儿童化妆品危害孩子的身体健康，而且“低龄美妆风”会影响孩子形成健康的审美观，助长孩子的攀比心理。
其实，孩子的美妆体验不是大家所应该关注的，家长更应该注重的是孩子的美育教育。无论是家庭还是幼儿园、学校，都应加强审美教育，从小培养少儿鉴赏美、创造美的能力。
什么是“美育”？
一提到美育，多数人的第一反应就是美术，但其实并不尽然。
美育，又称美感教育或审美教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。
美育≠美术教育 美育≠艺术技法教育
美育的内容有艺术美、自然美、社会美和科学美。其中包含了音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学，以大自然为审美对象所感受和体验到的美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美，和以科学的内容和形式为对象所感受到的美等。
“美育”的重要性
美育就是为了培养孩子的审美意识，审美眼光，乃至审美创造力和艺术表现力而进行的长期训练，通过这种对美的学习，全方位的培养敏锐观察力，深入思考力，批判判断力，独立调研力，创新创造力。
艺术培训的终极目标是实现美育，而美育的真正目的，是对内的自我提升，是增长对美的认知，是健全人格的培养。
如何培养孩子的“美育”？
01.鼓励孩子接触优秀的美术作品
优秀的文学、音乐或影视作品，所塑造出的艺术形象与情节虽然是虚幻的，但都贴近日常生活。
这些优秀的艺术作品，一方面会丰富孩子对世界的认识，同时也会潜移默化地影响孩子的审美和创造美的能力。
家长们可以在空闲时间多带孩子参加一些音乐会或艺术展，在欣赏的同时与孩子交流对艺术作品的看法。
02.带孩子多接触大自然
家长可以多带孩子进行户外活动或出去旅游，开阔孩子的视野、增长见识、陶冶情操。
在领略秀丽风光的同时，激发孩子对生活与创造的热情，感受自然的灵气，培养孩子敏锐的触觉和丰沛的情感。
03.培养孩子动手创造美的能力
培养孩子的创造能力可以提升孩子对美的鉴赏能力和创新意识，比如鼓励孩子绘画、摄影、设计等。
家长们也可以为孩子添置一些艺术创作方面的工具，比如橡皮泥、画笔、相机等，鼓励孩子根据自己的兴趣创造一些作品或小玩意儿。
孩子通过这样的创造过程可以领悟到美在生活中无处不在。
04.打造美的家庭环境
除了对孩子心灵的陶冶，也要关注家庭环境的整理和美化。家长们可以对家里适当地进行装饰，比如养一些鲜花和绿植，在墙上挂一些装饰画，或在桌上放一些可爱有趣的玩具、摆件等。
家长还可以鼓励孩子对自己的房间进行设计，促进孩子自身审美观念的形成。
05.注重孩子的衣着仪表
外表形象的“美”是最直观的，家长需要对孩子的穿着打扮、言谈举止等进行正确的引导，教育孩子衣着干净、大方、朴素、美观，引导孩子找到适合自己或自己喜欢的穿衣风格，同时杜绝奢侈浪费和奇装异服。
美育是一种感性教育，对于大多数孩子来说，美育的目的并不是培养专业美术人士，更不是造就画家，而是培养孩子的艺术能力，教给孩子一副审美的眼光，学会运用创意与想象来美化生活，提升灵性。
希望我们的孩子都能够在科学的美育环境中成长为热爱美、创造美、享受美的人。