北京市日坛中学实验学校闵慧：“双减”背景下 家长要重视学生的学习兴趣和主动性

10月19日，由凤凰网教育主办的“‘双减’校长说”闭门论坛圆满结束，活动现场，来自北京市各区优秀校长参加了本次活动。

围绕“双减”的话题，北京市日坛中学实验学校校长闵慧提到，学校项目学习整合了教材内容、课内外教学资源，将知识能力外显，形成国家课程校本化实施的有效策略，这不仅能弥补传统课堂知识中运用实践的不足，还能提高学生的学习兴趣，问题解决能力。同时提升学校的教学效能。

闵慧以北京市日坛中学实验学校举例，学校聚焦课程和课堂教学育人主渠道和主阵地，在提高课堂效率同时，以课程服务超市形式，通过“必做”加“选做”供学生选择。其次是作业研究，关注个体。学科组教研组开展了作业专项研究，在作业功能、设计、布置、批改以及反馈等各个方面形成共识。教师在进行作业布置前，学校要求老师自己要先做一遍，预估一下时间给学生参考，给学生的作业要提供分层和分类的选项。从年级组层面，设计出作业管理清单、批阅反馈和公示制度。

闵慧提到，“双减”背景下，学校需要因材施教关注个体，家长更应该成为孩子成长路上的学习者、配合者和引导者。比如家长要以身作则，言传身教；关注学生时间管理的理念；重视激发保护学生的学习兴趣和主动性；理性客观看待学生的学业成绩和个性发展等。