孩子是一名初中生，孩子的眼睛非常有神，孩子成绩很不错，性格非常腼腆和内向，在人面前是个隐形人，上课也不主动举手发言，老师提问孩子说话声音非常小还不敢抬头，下课除了上厕所其他时间就坐在自己的位置上，总是把自己关在房里，不和同学玩。父母叫孩子出去孩子也不去。父母担心孩子憋出出问题，就带着孩子来心理咨询中心咨询。
孩子是独生子女，母亲对孩子的学习非常上心，父亲每晚工作到很晚才回家，偶尔才过问一下孩子的学习情况，对孩子的期望也很高，但表达的方式十分凶。因为父母对孩子有着非常高的期望，导致孩子肩负重担，过重的压力在学生未能达到父母期望时，使孩子形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、离群等情感障碍。
青少年心理咨询师郭老师发现孩子长期受自卑、胆小、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使孩子觉得自己什么都做不好，一直怀疑自己。即使成功了难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响孩子的身心健康发展
郭老师跟孩子深入地了解和分析，制定了还是的调整方案，首先要给孩子树立信心，激起孩子的动力，让孩子勇敢地面对自己勇于迈出第一步。孩子心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。郭老师跟孩子的父母深刻地交流了一下，详细地分析，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式。给孩子提供表现自己的机会。提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。
通过辅导，通过我们大家不懈地努力孩子现在有了很大的变化。孩子学习成绩不断提高，班级排名到了前几名，下课能主动与同学交往、聊天，上课能举手发言且声音较大声。家长也反映在家学习主动，乐于把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。