孩子是一名五年级男孩,孩子学习基础差，对学习不感兴趣，孩子情绪情感压抑，心理压抑严重，在家自我封闭，锁在房间里玩游戏，甚至通宵。由于父母陪伴少，爷爷奶奶溺爱，管不住孩子，孩子在学校没有朋友，经常跟同学们打架，十分孤独。父母带着孩子来到心理咨询中心寻求帮助。
处在青少年时期的孩子，经常遇到这样那样的心理问题。尤其是人际关系方面：
青少年时期的孩子生理得到迅速的发展，但是心理的发展速度远远跟不上生理的发展速度，这也造成了这个特定时期的矛盾心理：半成熟半幼稚、半独立半依赖的心理特征
针对孩子这种情况，咨询师首先进行心理辅导调整认知，让孩子认识到自己的心理状况，然后内在逻辑和对周围的认知，并教孩子其人际交往、礼貌待人、调节情绪、合理用语言表达情感的技巧。
孩子因自小与同伴交往一贯采用暴力的方式而非合理的语言表达方式，缺乏人际沟通技巧，需要不断地在日常生活中进行监督，榜样示范，加强实践训练，帮助他在人际交往中获得愉悦感，建立良好的同伴关系。
其次对其自我认识不足进行分析和引导，能够清晰认知自我形象，能够把内心痛苦清晰化，让内心有力量感。然后提高孩子的学习兴趣和学习能力，掌握学习方法，根据孩子实际的学习情况，进行个性化教学，做到最大限度让学生吸收知识的效果。
孩子通过一段时间的调整，现在也在正常上学，成绩也提上去了不少，相信以后可以好好地学习。在学校也可以和同学朋友较好的相处，以前也有意识到自己的问题，但是不知道该怎么改变，在咨询师的帮助下体验到如何交朋友，也能察觉到别人的想法，同学们也喜欢跟自己玩了。