在学习维导图记忆方法时，很多人会广生这样的疑惑:为什么别人做的思维导图内容很丰富,而我做出来却干巴巴的呢?
这是因为发散性思维不够，思维导图成功的关键取决于发散性思维，家长如果想利用思维导图的方式来提高孩子的学习和记忆力，就应该注重发散性思维的培养。
什么是发散思维呢?
发散性思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。因此,又被称为辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要特点，也是测定创造力的重要因素之一。
仅仅通过定义，或许我们对发散性思维的认识还是不够深刻。别着急, 下面这则故事会帮助我们更全面地认识发散性思维。
看到妈妈正在杀鱼，上小学五年级的青青好奇地凑了过来。
于是,妈妈与青青展开了一场关于鱼的做法的讨论。
“你想怎么吃?”妈妈问道。
“煎着吃!”青青毫不犹豫地说。
“那除了煎着吃,还能怎么吃呢?”
“油炸!”
“还有呢?"妈妈鼓励青青再想一想。
思考了一会儿后,青青回答说:“还可以煲鱼汤。
"妈妈继续问:“你还能想出其他几种吃法吗?"
青青仔细想想，终于又想出了几种:“鱼还可以蒸、醋熘，或者吃生鱼片。
妈妈先是对青青夸奖了一番，而后又提醒道:“一条鱼还可以有两种吃
比如，鱼头煲汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃。你想怎么吃呢?"
青青说:“妈妈,我想用鱼头煲汤，鱼身煎着吃。”
这位妈妈与孩子的对话看似平常，但在这一过程中，妈妈其实是在对孩子进行发散性思维的训练。
如此看来，要培养孩子的发散性思维似乎也没那么难。而事实确实如此，只要我们足够用心，就可以通过生活中的小事培养出孩子的发散性思维。
具体来说，有如下几种方法:
1、摒弃标准答案，鼓励孩子的“异想天开”
有位心理学家曾做过这样一个实验：他在黑板上画了一个圆圈，然后问幼儿园的小朋友这是什么。小朋友们的回答可谓五花八门，有的说是太阳，有的说是皮球，有的有说是镜子、肚脐眼、饺子皮……这位心理学家又用同样的问题询问中学生，而中学生都回答说:“这是一个圆。”
或许中学生的答案更加符合所画的图形，但相对于幼儿园小朋友的回答，他们的答案是不是显得有些中规中矩、单调呆板呢?当然，我们并不是指责孰是孰非，而是希望以此引发大家的思考：为什么我们的孩子越长大越缺乏想象力呢?
这是因为在孩子们的成长过程中，我们总是用“标准答案”来要求他们，比如,“河流怎么是粉色的呢，应该是蓝色的。”“那样回答是错的，这么回答才正确。”……殊不知，在寻求“正确答案”的影响下，孩子的思维越来越单一，想象力也越来越有限。
爱因斯坦曾说。“想象力远比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。 想象力才是知识进化的源泉。"由此可见想象力的重要性。所以在生活中不要用“标准答案”限制孩子千奇百怪的想法，而是要鼓励孩子异想天开，“为什么河流是粉色的? ”假如人有翅膀就能够飞上天吗?"......唯有这样才能该子促进孩子思考，有效训练发散性思维。
2.打破常规，弱化思维定势
用什么方法能使冰最快地变成水?
面对这道题，你的答案是什么?
加热？用太阳晒？用火烤？这些方法都不够快，最简单的方法是“去掉(两点水)”。答案或许看上去有些幽默色彩，但我们不妨仔细回想下，看这个问题之初我们是如何进行思考的。因为加热可以让冰变成水,所以我们只围绕这个方向寻求答案。这正如法国生物学家贝尔纳所说:“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”
诚然,思维定势让我们在处理熟悉的问题时驾轻就熟，得心应手，但有时它也会让我们的思维限定在某个方向而得不到拓展。难怪有人说，谁能克服这种生活的习惯和思维的定势，谁就是强者。
为了鼓励孩子打破思维定势，我们可以经常与孩子玩“一物多用”的游戏。例如，询问孩子“砖头都有哪些用处”，孩子往往想到的是盖房子、炷铁室、修烟囱、铺路面……尽管说出多种用途，但始终未离开建筑材料这一类。这时，我们要引导孩子从多个角度来思考，让孩子发现砖头还有压物垫桌角、锻炼身体等诸多其他用途，培养孩子的发散思维。
鼓励孩子反向思维
1901年，伦敦火车站进行了一场“吹尘”表演，表演者用吹尘器行将车厢的灰尘吹走，但这可害苦了观众，他们被吹得满身都是灰尘。一个叫布斯的人心想：“吹灰尘看来行不通，那能不能换个方向，把吹尘改成吸尘呢？正是因为这个想法，才有了吸尘器。
有位老人十分爱清静，但他家附近却经常有小孩来玩闹，让老人很烦恼，怎么样才能让小朋友能去别处玩呢？老人把所以的孩子们召集起来说：“我这里很清冷，谢谢你们让这里变得热闹了起来。说完后，给每位小朋友发了三个糖果。小朋友们很开心，每天都要来领糖果。过 了几天，老人开始每人只给两颗糖果，后来是一颗,最后一颗都不给 了 。孩子们很生气,说:“以后再也不来了,让你这里冷清起来。"从此，老人清静了。
对比这两个事例，我们从中能够发现一个共同点:那就是他们没有从常规的思维出发，而是从反方向思考寻求解决之道，这就是反向思维，也叫逆向思维。
反向思维能够使我们不受束缚，突破常规，从而表现出积极探索的创造性。“经常进行反向思维，能够提高孩子的发散性思维能力。
摘抄自《超级记忆力》
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