青岛滨海学院发生学生跳楼事件，严苛校规是否合理？

12月4日，青岛滨海学院发生的学生跳楼事件，引发舆论关注。据知情人透露，跳楼的学生为外国语学院大四学生，仅因为在宿舍多待了一会儿，导致处分无法毕业，校方给出的理由是滞留宿舍。学生一时想不开选择了轻生。目前警方已介入调查。

作为山东省首批民办本科高等院校，青岛滨海学院已经不是第一次被推向风口浪尖了。2020年5月，有网友及在校学生相继披露：“青岛滨海学院要求中国学生帮外籍留学生打扫宿舍”、“强迫开学“、“让学生打扫教学楼厕所”、“洗澡伙食收费太贵”等问题。

教育观察第63期

撰文/十一月

审校/张慧

网传多名学生确诊重度抑郁

12月4日上午9点40分左右，青岛滨海学院2019级英语专业的一名学生从学校28号公寓坠下，学校老师发现后，第一时间拨打了120急救电话，该学生被送至青大医院西海岸分院抢救，20时左右，学生因抢救无效确认死亡。

来源：网络供图

有学生称，对于跳楼事件，校方最先的行动是禁止对外传播消息，威胁学生如果“乱说话”就无法毕业。青岛市教育局目前已经参与其中，指导学校进行相关工作，警方也已经介入调查。

一石激起千层浪，跳楼事件发生以后，学校陆续有学生在网上吐槽该校的“监狱式”管理。比如禁止学生在校园或者教学楼里游走，否则会被记过处分。

学校还禁止谈恋爱，一旦发现男女生在学校里牵手或者靠近一点都会被学生会的人拍照举报。有男生仅因为在校园里搂了搂女朋友就受到“严重警告”，被罚去刷厕所，甚至有的女生因“贫血”倚靠了男朋友的肩膀，也受到了同样的处分，处分名单中不仅有学生姓名、学号、专业，连学生的身份证号码都清清楚楚，引来学生质疑。

正因如此，目前该校多名学生的身体状况出现问题。有学生去医院检查后，被确诊为重度抑郁、重度焦虑。有的同学自杀未遂，已经退学。

来源：网络供图

更有学生表示，许多学生都是学校让在校生拉生源入校的，拉到会有现金奖励，最高奖励1000元。

义务劳动是学校的传统项目

青岛滨海学院作为一所民办学校，其创办人提倡以教育为主，培养学生能力。但根据学生反映，这是一所古板而另类的学校。

参加校园义务劳动是青岛滨海学院的传统项目，学校的初衷是培养学生吃苦耐劳的精神，但学校有一套过于严厉的卫生检查标准。

比如打扫厕所就是系列义务劳动中的一项，如果学生打扫不干净、动作慢都要被罚。学生每天要维护厕所卫生七八次，还要把厕所垃圾桶中的厕纸搬到楼外的垃圾箱里。等卫生部干事或者老师检查卫生的时候，经常会蹲在地上用手机看地面是否有污迹，连一根头发都不放过。

此外，学生们还要负责校园各个区域的卫生清洁工作，包括打扫楼道地面、捡垃圾、扫雪扫树叶等，如果打扫不干净或者动作慢都要被处罚。

让学生最忍受不了的是，还要帮学校修建新生宿舍楼、为河道搬砖、填土等。如果拒绝的话，就会给学生扣分，甚至领过失单。

长久以来，青岛滨海学院有个规定，所有学生宿舍均为居住者自己打扫，包括留学生宿舍。但每年新生入学前，学校为给新生创造一个良好的校园环境，提前返校的高年级学生会对公共环境、教室及新生宿舍进行大扫除，包括中国学生和留学生宿舍。

来源：新浪微博

值得一提的是，学校虽然长期组织学生“自愿劳动“，但是相关制度并不覆盖留学生，因此，引起中国学生的抱怨和不满。

学校实行封闭式管理

学校实行封闭式管理，学生周一至周六无法外出，如果有比赛、讲座等校外活动，学生可以请假，但大部分老师都不会准假。

上课期间，学校不允许学生在宿舍或者校园里逗留，一旦在学校内逗留被发现，则会被记为游离，也会被扣思想品德分甚至记处分。

比如校园有个日常活动——晨练，学生需要每天早上六点半起床，六点到七点轮流跑操。如果迟到或者校牌跑掉了，就会扣分。训练期间，学生腰板没有挺直，仍然需要扣分。再比如学校的保卫科，有保卫老师和学生组成。他们不仅会抓男女生牵手拥抱，还会给停车不规范的老师开罚单，甚至罚款。

晨练结束以后，学生回宿舍收拾寝室、被褥。按照学校规定，桌面不能放东西，垃圾桶不能有垃圾，被子每天叠成豆腐块状。

学生八点前必须出宿舍，如果迟到的话，就会算滞留宿舍，即使没课也绝对不能回寝室，除非有请假条，而且要等老师、干事一一签字后，才能准假。学校还有个规定，每天晚上七点开始看新闻联播，每周固定一天集体听《滨海新闻》栏目的校长讲话，而且学生需要写“听后感“。

有网友把青岛滨海学院戏称为“青岛第二监狱“，是因为学校实行军事化管理，门禁森严，而且基本不让出门。学校以德育为名，以利益最大化为实，尽可能减少用工，让学生免费干活。

对此，校方的回复是，本着负责任的态度严格管理，培养学生吃苦耐劳、从基层做起的品质，这些行动并没有超过教育底线，只是落实得比较扎实。

劳动教育虽必不可少，但要有度

劳动教育是成长成才的题中之义。但学校如何把劳动和文化课相融合，把劳动教育开展扎实有效，让学生获得真切的劳动体验，获取真实的劳动技能，这是一个重要问题。

此前，党中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求大中小学都要开展劳动课程。

根据要求，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用“，包括开齐开足劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间，有序安排学生集体劳动等。而从社会角度看，企业公司、工厂农场可以开放实践场所，工青妇、公益基金会、社会福利组织等可以搭建多样化劳动实践平台。

《意见》同时提出，大学每学年要设劳动周、劳动月，在课外集中安排，安排必要的劳动实践，促使学生养成良好的劳动习惯。

应该看到，在学校课程的实施中，存在“口头上重视、课程上忽视”或者“执行起来过于苛刻“等情况，劳动教育内容大多以活动的方式呈现；社会和家庭对劳动教育在人的全面发展中的重要意义，也存在认识不足。推动全社会重视劳动教育，就要使家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常规化、社会劳动教育多样化，形成劳动树人、协同育人的格局。