由腾讯教育和直说择校共同举办的第32届“翼展未来”家庭教育论坛暨国际学校联展活动在杭州君悦酒店成功举办。
吴泽栋：各位家长好，今天由于时间关系可能我这个PPT不能非常好的完整的展示但是我尽可能的把我们想告诉家长的一些信息在我今天的分享当中能够很完整的呈现。
在座我看到很多的家长还比较年轻可能你的孩子可能还在小学，我们是一所从小学到高中一体化的12年一贯制学校，但是我觉得说到现在的家长可能更多的问题我要选择什么样的学校？在我的概念里面我们的学校在杭州地区其实我们的定位是独一无二的，但是在说这个定位之前我们可能先要说一下我自己对于现在的升学路径的一个认识，因为其实到最后很多家长还是会考虑一个问题我的小孩要去什么样的大学。
我们最下面的一条，加强义务教育阶段的意识形态管控，但是同时加快教育改革步伐，吸取国外的优秀经验，我们现在说的50%的学生也会推荐上职业化的高中或者技能化培训的高中，这个现在比较多。我们看到的很多的名校高中的办学，包括我以前的十四中包括学军这些最顶尖的学校，这个高中不叫传统的职高，叫做现代化专业人才培养。职业化高中对接的是职业化培养的大学，这个其实很多大学如果关注这个领域的会知道，接下来这些我们现在以前所叫的大专现在都叫本科，只不过他们培养人才的方向不一样。现在很多我比较了解的就是国际化高中，以前只是一条路就是出国但是从现在开始我们国家在大力度的建立中外合作办学，大学的本科、硕士、博士的项目，这条路是最近从去年疫情开始我们有一个词叫做临时性特征。宁波诺丁汉我们叫做中外合作办学的项目，这些项目从今年开始可能会有一个更大的变化，可能到明年开始自主招生，以后国际化的高中出口不是只有留学这一条路，你可以在国内读一个中外合作办学本科或者是研究生项目。
这个其实是一个很大的体系，那么其实回顾到我们的在座的各位家长我们相信其实都对国际教育或者国际化教育都是有一定的了解或者是有一定的希望了解的这种意愿，我在这里放到两条，一条是国际化一条是国外的，甚至是出国直接留学包括之前在论坛上有很多讨论留学的问题，我们现在在国内其实也讲到了无问东西这个概念，要讲到能走得出去也要走的回来，我们现在慢慢的看到所有的国际化的教育，也就是针对中国籍学生都在往这个方向走，传统的进去我从1年级进去就是纯以英文为西方式教育的过程，现在国内越来越走向边缘化，他们只能针对非中国国籍的学生进行这样的一套教育体系但是针对中国国籍的教育体系，中国有非常明确的政策规定，从1年级到9年级整个初中到小学阶段必须按照国家规定的标准课程进行实施，只要你是中国籍你就必须这么做。现在很多学校都在讨论国际化，因为国际教育叫做国际化教育，因为你的教材已经被定死了，在从小学一年级到初中三年级你必须使用国家规定的教材。
那很多家长问这个问题，我为什么要读国际学校，跟公办学校有什么区别？同样的教材不同的教法会差很多，这就是我要说的。在说这个之前我先分享一下，通道的路径我们看到这个是2020年的全浙江省所有顶尖高中考入浙大的人数的数量，我们可以看到杭州地区基本上一年浙大录取是400学生，杭州市区范围内300个学生，大区6万个学生，剩下的所有的学校分担80个名额。
回过头来看我们现在看两条路，传统意识的课程，国际化的课程，周五的时候我们刚开了一个家长会，很多家长还在纠结我到底要走哪条路，会有这个纠结我觉得很正常，即使你的课本是一样的，即使你的教材、内容是一样的，但是教学方式的不同，鼓励多元化发展，鼓励团队合作，每个个体是不一样的，这些概念即使是同样的教材来教，我觉得效果培养出来的人其实发展的方向是不一样的。
我昨天跟我们的家长解释了一个很简单的道理，去年我们的学生是第一年政府强制要求参加中考，我们所有的学生都要参加在英语的大题的最后一道题，我们的学生几乎是都错的，我们的学生用的词不在正确答案的几个词范围内，但是从我的理解来说，那个词我们学生写的一点都没有错，只不过他不在正确答案的范围内，他超纲了，他不在初中的这些词汇里面，那这个题到底算不算错如果是中考就是错，如果不是中考在我们看来，如果是一次校考就不算错。
在传统体系里面直到目前我们在双减做了很多事情，只要中考和高考没有改变，只有一个属性我觉得就是确认的，所有的事情只看分数，就是分数决定，包括从去年来看一分一个学校，但是在我们的教育体系下，我们在不愿意做的就是唯分数论，我们在不管在任何情况下评价学生绝对不可能说因为你是多少分，或者这几门课相加总分是多少，所以是一个更好的或者不好的学生，我们绝对不是单一纬度的评价。
这个是我们想说的是国际化课程和另外一种我们某种意义上的国际课程，这是传统的西式的，这个今天也不是重点，在我看来这个课程已经慢慢的进入边缘化是因为他们对于我们国家的我举一个很简单的例子对于语文教学的重视是远远不够的，但是我们现在大多数家长培养的学生你说我读完了高中你还要在国外读大学，我将来走向工作岗位我写一篇中文的文章也写不清楚，所有这些引经据典我都听不懂，这样的学生在中国的社会里他的发展一定是会受限制。我现在也开始强调英语教学的同时我们也会强调母语的教学，我刚才很赞同惠灵顿校长所讲的，就是无问东西，我刚才也在参加一个统计IB体系的校长培训，以后其实再过10年我们讲谈国际化三个字，每个一个东西叫做国际化，只有好的教育，这个教育不是说中国或者是国外的一个问题。
接下来就说到我们自己学校的一个定位，本质上这个其实我们从三年前我们从建校开始我们就是这样的定位，但是我想说的是我们核心是我们重学术，我们也重每一个学生的一个个体的发展这样的容短促长，终身学习、格局和视野，我觉得这个是我们真正所说的国际化，因为我们所培养的学生将来不是只看到一个杭州、中国在发生什么，你看到的是一整个世界在发生什么。，上面是PYP、MYP，到了高中我们现在开展的是AP和A level课程。
这是我认为我们学校的一个特点，我今天可能也没有时间完整的去过但是我想说的是很多学校现在也是，有这个理念在出现，就是勤奋刻苦的学习，这个我认为在任何一个学校都是好学校的基础，很多家长就问，这个学校是不是进去了就很轻松的读书？在我们学校不是，我们学校可以很快乐的读书，但是不代表你可以很轻松的读书。
这个是我们的小学、课程，我们美育的课程的体系的特点，但是这就是我说的，同样一个教材同样一本书，但是不同的学校有不同的用法，如果今天我不是强调上语文课的时候大家说在这个时间点作者想表达什么意思？如果不是问，接下来有一个学生说，老师我觉得是这样的，老师说不对，你要这样回答，我们更多的是鼓励学生进行发散思维，这是我们三年级的一个回家作业。这个我也说明了，我们并不会刻意的追求用英语表达一个东西，我们也会注重双语的能力的学习，这在我们看来是很重要的，但是与此同时我们也不会忽略本身我们母语的学习，我们会在6年级和初三有衔接，在我们学校6年级是归初中部进行管理的，所以我们会有一个衔接。
这个是我们的一个12年段的社团的一个特色，包括机器人、设计、数学的竞赛、体育特色我们就是橄榄球和棒球，如果关注我们比较多的家长知道我们有马术、皮划艇都有，但是其实我们现在更多的还是关注整体的团队进行的项目，包括最后演讲和辩论都是我们12年的特色。我们选这场比赛是有道理的，因为我们大胜白马湖学校，对我们来说我们的学校活动是非常有活力而且非常多，这是我们小学部的一些活动，非常有特色。
我们注重科学兴趣的培养，我们注重一些最基本的一些表示节约的意识，传统工艺的意识，我们注重对于学生回馈社区、服务的一些影响，在初中阶段的话我们更多的就是在发掘学生的一个个体的能力，这个就是表述展示自我、表达自我的能力。还有两个特点一个是CP和SA，一个是从社区中学习、回馈社区，一个是学以致用，我们有专门的老师去带，SA强调一个所有的学术必须和现实生活进行联系，他不只是在课本上的概念。
这个是我们在今年6月份第一届的毕业生的毕业典礼，我觉得我们的学生在我们的学校是很开心的，我们的氛围不是这样子，我们大家每个人都是带着笑容我们第一届有24个毕业生，其中有18个人申请英国，我们有18个人当中11个人进入了英国前五，现在都是世界前十，我们100%的所有的学生进入了世界前50，按照今年标准，你拿了今年的毕业证书可以直接去英国诺丁汉读书，有4个同学进入了帝国理工，像今年的情况你如果通过高考体系进入香港大学的，录取的90多个学生当中有至少10个到15个学生是本市或者本省的高考状元，当然可惜的是这两个同学没有去香港大学他们去英国了。我们学生有往艺术方向深入，也有4个同学一个申请到了美国的普拉特，两个到英国的伦敦艺术大学是英国最好的艺术大学，总体我们第一届的申请都非常的不错，我觉得跟我们对于学生关注度也是有关系我自己从去年的1月来到橄榄树，我自己感受最大的是我们的学生进步很大，不管你进来是在什么程度，你都能够在一个学期出现大幅度的进步，当然这个跟家长的支持、学生的支持都分不开，这个是我们学生参加各种各样的国际竞赛，非常的多，而且这些海报在我们高中部随处可以看到。
这些是我们过去这一年我们获得的奖项，不是历史以来，就这一年，非常的多，我们高中部目前为止也就200多个学生，但是他们拿了非常多非常多的奖项。我想说的是这些奖项还都是不同领域的，有传统学科的，还有非传统学科的非常的多，每个人想要去做的东西，想要发展的方向都是不一样的，包括未来太空学者，我们的学生做的非常非常棒和全国最顶尖的学生站在同一个舞台上毫不逊色。
其实我想说的是我们的学生在学校里面还是挺开心的状态，他们每天也都有很多的收获，今天由于时间关系不能太多的讲，如果家长有兴趣的话可以关注微信公众号橄榄树国际，我们通过这些事情可以能够感受到我们学生每天接收到的教育有他的自己的一个特殊性。
今天我的演讲就到这里，非常感谢各位大家，谢谢！