2022英语新课标发布！吉的堡解读带你抓住未来10年英语新风向！

最近教育界最重磅的事，莫过于4月21日教育部出台的2022义务教育新课标了。很多家长问：“新课标会对孩子的学习带来什么影响呢？”下面吉的堡就谈谈新课标到底有什么变化。

新课标一经发布，网上就出现了铺天盖地的政策解读。这是很自然的，毕竟课程标准轻易不会改，至少十年甚至二十年才会修改一次，比如上次出台课程标准就是2011年。这意味着这次出台的新课标，将决定今后至少10年义务教育发展的方向。下面一起来看看吧！

分级标准发生变化

新课程将借鉴国际经验，建立分级体系，预备级、一级、一级+、二级、二级+、三级、三级+。其中一、二、三为主要分级。

值得关注的是，2011版课程标准的英语课程以小学三年级为起点，对小学一、二年级学生的英语能力没有明确要求。

而2022版新课标明确指出，兼顾各地小学开设英语科目起始年级差异，设置预备级和三个“级别+”。

课程内容等级由5个变为3个。这个数字确实是减少了。但这就相当于，以前要求你5分钟跑完一段路，现在路程不变，时间给你缩短到3分钟了；且每个等级后面都增加了“+”。

“级别+为学有余力的学生提供选择。”英语的难度上限会更高，学生之间的成绩落差会更大。

小奇建议：众所周知，0～12岁是语言学习的黄金时期。越早接触第二语言，受母语影响就越小。2022版新课标设置预备级，降低了英语学习年龄，也说明英语启蒙越早越好。家长可以在孩子一二年级甚至学龄前，为其营造一个英语学习环境，大量“磨耳朵”，进行简单的阅读。

考试难度增大

新课标最大的变化就是要求变高了，变得更加灵活。老一套的英语学习理念和方法也要全新升级。

1、词汇量要求增加

词汇量从1600增加到2000。不管是1600还是2000，这两个数字都是非常保守的。实际上，指望以1600或者2000的单词保有量去参加中考，只能保证下限。所以还是要求孩子们广泛的阅读来提高词汇量。

值得注意的是：

1）同旧版一样，给出的词汇表只有英文拼写，无词性和中文释义。也就是说，学单词不可只记一个含义、一个用法，考试也不会只考单词的一个层面。因此，该单词拥有的意义和用法都应尽量掌握。

2）新课标更注重单词在不同语境、不同情绪下的理解和表达。

小奇建议：2022版新课标明确指出，词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起联系的，并在语境中传递信息。这要求学生们不能死学单词，只关注音、形、义。单词更要活学活用，在语篇、语境中体会单词表达的含义。建议孩子可以在阅读中学习单词，加强词汇积累，不仅量要提高，意义和用法也要拓展。

2、课内课时有限

新课标中，义务教育阶段英语的课堂比重为8%，远低于语文的22%和数学的15%。

小奇建议：提高课外阅读量。通过有意思的读物来培养孩子对英语的深层理解。

语言技能要求提升

语言技能包括理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、写等方面的技能及其综合运用，2022版新课标又增加了“看”这一技能，也就是阅读。

1、阅读改革

不难发现，2022版新课标对理解性技能的要求明显变高，新增“理解语篇中显性或隐性的逻辑关系”等内容。

随着阅读题型分值的进一步增加，以及阅读材料内容所涉猎广度的扩大，不论是应用文还是说明文、科普文还是论述人文思想的文章，只有对整篇材料进行全面阅读和深度理解，学生才能顺利完成答题。

小奇建议：孩子们应该进行海量阅读，勤于思考和表达，这样的孩子更容易跳脱出思维定式，这一点在脱离模板进行写作上会表现得很明显。英语一定是活学活用而非程式化的，家长们也一定要注意这一点！对英语的实践运用提出了更高的要求。

2、考查重点

1）写作。阅读是对思维的锻炼，形成英语思维，真正掌握语言规则。读书破万卷，下笔如有神。读了这么多，总要有个输出的途径。以往阅卷，作文只要字数够、没有大的错误，15分基本能给13分，毫无区分度。新课标已经明确了要拉开区分度，并且强调了阅读的重要性，从宏观和微观两方面，都注定将逐步提升对写作的考查。

2）情景交际。可以看到近来的试题中，对于情景交际的考查明显增多。英语除了书面运用，更应该作为一项工具，在日常工作和生活中被运用。对情景交际的考查，除了以选择题的形式在试卷中体现，会更倾向于以口语为考查载体，进行情境化交流。

小奇建议：对于这次新课标的改变，吉的堡建议大家千万不能掉以轻心！只要英语没有退出中高考、是三大主科之一的150分，大学还要考四六级、研究生博士也需要考英语、英语还是世界通用语言，就一定要好好学英语！

小奇阅读馆

综上所述，英语学科的地位其实变得空前的高，这种高体现在培养和选拔真正的语言人才、语用人才。英语是一门课程，更是一门语言。死记硬背不适合学习一门课程，更不适合学习一门语言。

那语言学习有没有捷径呢？答案是有的，那就是海量阅读。而阅读绝对是没有捷径的，要靠孩子们一点一点积累。

海量阅读可以“见多识广”，不仅能提升听、说、读、写、看等方面的能力，单词、语法、语篇等方面的能力也会有所提升。重视阅读，也要找对阅读的内容和方法。孩子没有良好的阅读习惯并非是不喜欢阅读，而是他们没有找到适合自己阅读水平、认知发展能力的书籍。

吉的堡『小奇阅读馆』是与国际知名英语图书馆Reading Bee共同研发，适合华人孩子的英语分级阅读学习的图书馆。

本着让孩子爱上阅读的原则，小奇阅读馆除引导孩子自己选择喜爱的书籍泛读外，老师也会通过Lexile国际阅读评级并科学化分析个人阅读能力及学习喜好，按照个人学习需求、学习进度及学习习惯为孩子打造独一无二的专属学习计划。

孩子可以从3000本馆内原版图书中自由挑选喜欢的书籍进行阅读，并独立撰写阅读报告，同时还有老师进行1对1精读指导。

从词汇量积累、书写能力的培养，到不同阶段书单阅读、学习报告的完成，吉的堡小奇阅读馆独有的学习平台都会随时检验学习成效，系统记录孩子的成长。

未来，英语学科的考查方向将更加多元化，学生需要通过细水长流般的不断积累才能得到高分。吉的堡也将全力以赴，紧跟时代脚步，助力家长和堡贝轻松学习。

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