雅拉雪山下的图书馆，装满了诗与远方

在四川甘孜，海拔3700多米的塔公草原上，有一座抬头便能看见雪山的公益图书馆。图书馆名为“纳朗玛”，在藏语中是“森林里”的意思，它是藏族村民久美心中的“诗与远方”，也是草原孩童们遨游的“知识海洋”。

（图源纪录片《但是还有书籍》）

01 一个95后僧人心中的“纳朗玛”

一座好的图书馆，不亚于一座学校，但在许多偏远地区，图书馆依然缺席。

在甘孜州塔公草原上，图书馆所在的地方是离雅拉雪山最近的一个村庄，已有近700年的历史，这里生活着世代以游牧为生的藏族人。“纳朗玛”是这片草原上第一座公益图书馆的名字，也是这所村庄的旧名。

地处偏远的雪山脚下，这片草原的教育资源并不丰富，村子里的孩子们每天需要走很久的路去上学。一所图书馆的存在，对于很多孩子而言是可望而不可及的梦幻。久美希望， “纳朗玛”能成为孩子们“望向更广阔未来的一个窗口”，而不是“森林里”的束缚。

从0到1，从一块砖头到现今的上万本藏书，整整19个月，他用行动与努力建成了心中的“纳朗玛”。

久美和他修建的图书馆（图源纪录片《但是还有书籍》）

1995年出生的久美，是一个地道的藏族汉子，年少时他离开父母去寺庙学习佛法。直到18岁那年，他走出了草原，在苏州寒山寺佛学院学习了半年的汉传佛教。正是这段经历，让他看到了草原以外的世界，让他知道了知识和教育的力量。

2014年的冬天，藏地发生了一场地震。正在寒山寺学习的久美，回到家乡帮助分发救援物资。他用一个月时间走访了当地1500户牧民，牧民们生活上的穷困和文化上的贫瘠令他深思：“一个地区，一个地带需要发展的话，最重要的是，用教育的方式，去改变他们生活和未来的一些道路。”

他深知，做公益不仅仅是捐助，给钱给物也不是长久之计，只有自力更生，让孩子们学习知识、接受教育，才能改变一个地区的贫困。于是，原本打算年后返回寒山寺的久美选择留下来，他决定建一座图书馆，用书籍为孩子解锁新的天地。

当时，几乎没有村民相信一个没有收入的喇嘛可以做成这件事，但是久美有他自己的办法：从制作青稞酱售卖筹措资金，到自学建筑设计，再到亲手搬运三四百斤的石头盖房子，他亲历亲为。为此，他的腰还受过伤。

久美（左一）和朋友制作青稞酱（图源纪录片《但是还有书籍》）

终于，在久美的努力和朋友的捐助下，他筹集了30万。2018年8月，久美建起了这片草原上的第一座图书馆——纳朗玛社区图书馆。

没有水泥钢筋，只有粗糙的瓦墙和简单的桌椅，这座典型藏式结构的图书馆，用它最朴素的姿态“哺育”着草原上渴望知识的孩子。

02 草原的孩子，也有更广阔的天地

建成后的“纳朗玛”图书馆，透过窗户便能看见皑皑雪山。对于一些爱看书的孩子来说，这里是他们的乐园。

（图源纪录片《但是还有书籍》）

图书馆建成的那年，拉姆十九岁，她是个爱看书写作的孩子。在结束高考的那年夏天，拉姆依然选择在图书馆度过。

“我比较喜欢看小说，最喜欢看的就是<巴黎圣母院>，我最喜欢里面的主人公卡西莫多。”在拉姆看来，小说里的卡西莫多，虽然外貌丑陋，被亲人和社会都遗弃，但是他内心依旧很纯洁，经常帮助别人。

就是这样一个人物，让拉姆找到了自己的影子，“我觉得内心美才是真的美，所以我对自己也有了信心，我外表不美，我觉得卡西莫多就像我自己。”

（图源纪录片《但是还有书籍》）

在拉姆的印象中，妈妈永远在劳作，她常常产生想要辍学去挣钱打工的想法：“我觉得我好没用，都19岁了，这么没用。” 拉姆的困惑在久美听来并不陌生，已经有很多孩子，跟久美说过这样的话了。塔公草原上的藏族区，贫困家庭居多，很多孩子往往选择早早辍学帮助家里分担。

久美深深希望，草原里的孩子，可以通过教育、通过知识和阅读改变命运，这是他建图书馆的初衷，也是他多年来的愿望。

如今，图书馆的书籍，已有三万多本，其中一部分是久美自己购买，另一部分是他人捐赠。这些书籍，成为了藏区孩子们打开辽远世界大门的钥匙。除了看书外，孩子们在假期里还能来图书馆补课。这时，久美，也忙个不停：上课、收拾、打扫、买菜、做饭……他还常邀请各界的朋友、志愿者们，来给孩子们上课，竭尽所能地想把更多外面的东西带给这些孩子。

今年读初三的学生嘎让卓巴，就是这家图书馆的常客，“在两个月的暑假里，我们藏区的孩子，往往一个月在这里补课，一个月在家里写作业，在这补课的时候，我们也把学校里的作业给写了。”

（图源红星视频）

常常去图书馆读书的嘎让灯珠，如今也已经是一名高三学生，他说他以前的知识很狭窄，去图书馆后接触到了很多从未见过的书，认识了很多人，还学到了非常多的知识。如今的他，常常为弟弟们辅导功课，教他们算数，为他们批改作业，“将自己学到的知识传给更多的人”。

（图源红星视频）

这座图书馆，成为了很多藏区孩子假期的去处。那种读书的氛围感，驱使着他们去寻找更广阔的天地。

03 还有其他“久美”们，点亮孩子前行的灯

久美和 “纳朗玛”的故事，因为一部《但是还有书籍》的纪录片为更多人所知。于是，有更多的人开始关注他们，关注偏远乡村地区儿童的教育情况。

据中国扶贫基金会、北京师范大学中国公益研究院2018年联合发布的《乡村儿童阅读报告》，我国中西部贫困地区74%的受访乡村儿童一年阅读课外读物不足10本，36%的儿童一年只读了不到3本课外书；超过71%的乡村家庭藏书不足10本，接近20%的乡村儿童一本课外书都没有。

对于很多偏远地区的孩子而言，一所公益书屋都是奢侈。幸而，在这个世界上，还有很多人在努力，为孩子们点亮前行的希望。

湖南平江县梅仙镇钟家村，乡村教师钟二喜自筹资金设立了公益书屋，采购各类图书1300余册，耗时7年建成书屋，只愿“让孩子们从书籍中看到更远的地方”；河南信阳高家寨村，乡村老师高宏远将废弃土房改造成24小时公益书屋，里面的书籍供村里的孩子们免费借阅，他说“建乡村书屋是他的梦想”；福建安溪金谷镇洋内村，叶步云和林艳清这对夫妇创建公益书屋“新楼阅读中心”，免费向学生开放，并义务为村里的孩子辅导作业……

除了个人的努力，一些公益项目也开始关注“乡村儿童教育”这一公益领域。曾获得凤凰网行动者联盟2022公益盛典年度公益创意奖项的“毕业后公益图书馆”项目，一直以来都致力于关爱留守儿童、赋能乡村教育。

毕业后公益图书馆实图

该项目发起的近7年里，团结了100余个地方政府、300位明星、300余家企业、5000 余家向善追星团体、10000家爱心单位、42万名志愿者、110万位爱心人士，为国内1800所农村小学的50万孩子提供了关爱服务。

在接受凤凰网公益采访时，该项目创办人刘楠鑫表示，一直以来他所希望的，就是让人有书看、让书有人看、让书成为一种力量，“我从小在云南昭通大山里留守超过10年，深知视野狭隘是摧毁留守儿童拥抱梦想路上真正的大山，希望儿时自己们通过阅读精神世界能够充盈些，在认识很多世界后不是单纯地顺从顺应世界，还能勇于善于改造世界。”

正是这些人的努力，使得一批乡村图书馆渐渐出现在乡间，为偏远地区和教育资源相对落后的地区提供了更多有价值的书籍，也让更多孩子的眼眸里汇聚起对知识的渴望，让更多人能通过接受教育走出大山。

在纪录片中，久美曾说过他的梦想，“在草原上铺满文字，把天空当作黑板，用智慧改变生活，让更多的人认识我们的文化。” 他说，“我们能希望做一个不无聊的人，我们的心态开阔于世界，哪怕我坐在这个草原上，我的心也可以连接到整个世界的一些发展。”

原来，心打开了，那才是真正的走出大山。（完）

来源：纪录片《但是还有书籍》、红星视频、益美传媒、央视新闻、中国青年网