日前，华东师范大学终身教授朱家雄新作《我的幼儿教育故事》《幼儿识字与早期阅读》由复旦大学出版社在沪出版。在上海图书馆东馆举行的新书发布会上，朱家雄从个人经历、教育实践出发，探究学前教育的规律，强调对早期读写教育的关注和思考。
朱家雄曾任华东师范大学学前教育系主任、中国教育学会学前教育专业委员会理事长，《我的幼儿教育故事》包含了朱家雄40余年学前教育生涯的经历、见解和反思，内容上具有独特性，特别是与众多海外学前教育界重要学派与学者的交往交流，具有史料价值。
《幼儿识字与早期阅读》提出了两个概念“幼儿识字的敏感期”和“早期阅读的关键期”，首次从教育学、语言学、心理学、生物学、考古学、文化学、人类学、生态学等诸多学科的视角系统阐述了二者的关系，是一部跨学科的、研究幼儿识字与早期教育的创新之作。
在幼儿识字和早期阅读上，朱家雄阐明这是“幼儿园的一个迫切而重要的问题”（陈鹤琴语），小学生三年级之后普遍出现“识字难、作文难”以及阅读困难，源于早期阅读存在的问题。幼儿识字与中华优秀传统文化传承、培养人才紧密关联。
华东师范大学教授周念丽用“阔、长、高、深”四个字概括朱家雄著书风格，谈到新书对幼儿教育变革、幼儿识字方面的启发和意义。
复旦大学出版社副总编辑张永彬教授代表复旦大学出版社，向上海图书馆东馆捐赠了朱家雄教授的新书。
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文：许旸图：出版方编辑：王彦责任编辑：李婷
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