今年1月，2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单公布，各省级教育行政部门共推荐64个区域优秀案例和99个“书香校园”。记者获悉，上海市实验小学荣登“书香校园”榜单，是全市三所入选的学校之一。
“随手可阅读，育人有温度；随处乐阅读，眼界有广度；随心享阅读，成长有厚度。”上海市实验小学将学生的读书行动与教育教学有机结合，形成了“悦”读为特色的“书香校园”。
打造多元空间，技术“悦”读赋能
2019年，学校参加上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）“上海市中小学学习空间重构行动研究”的课题研究，以“虚实融合，区角一体”大阅读空间概念重构阅读场域。
01区角一体，营造线下阅读环境
学校形成以图书馆“万竹书苑”为“区”，以楼道漂流角、班级阅读角、走廊朗读亭、书画墙、海报屏等为“角”的“区角一体”线下阅读空间，多元空间有力地推动了书香校园的建设。
校园图书馆总面积近200平方米，现有纸质藏书37008册、电子图书9707册。馆内图书年递增量约2000册。
02虚实融合，建构线上阅读空间
2020年，学校研发集阅读资源、阅读指导、阅读评价、阅读数据分析等功能为一体的分级阅读平台，助力学生阅读能力的提升。学校利用互联网和人工智能技术，以课程标准和上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）《上海市中小学生汉语阅读分级标准》为指导，以教育部统编语文教材为基础，结合分级阅读推荐内容与能力分级阅读评价标准，搭建阅读信息化平台，开发与平台相对应的移动端APP “星辰悦读吧”，建构线上阅读空间。
联结分级阅读，夯实“悦”读指导
2019年8月，学校成立由区骨干教师吴英、陆蕾领衔，区语文学科带头人杨妍副校长任顾问，高级教师、校级骨干教师8人组成的小学儿童分级阅读研究工作室，聚焦儿童阅读能力提升开展实践研究。学校儿童分级阅读工作室以课题为引领，依托分级阅读平台，持续开展儿童分级阅读实践研究。
学校找准突破口，确定根据统编教材“快乐读书吧”推荐书目进行整本书阅读指导，不仅配齐了每个年级的所有推荐书目，同时开设了阅览课，配置了相关的专用阅览教室，并联动金山区第一实验小学共同研究。
学校打破课内外界限，研究开发了整本书阅读指导的三种课型功能：导读课上预测引发阅读期待，推理引起认知冲突；推进课上以问题解决为导向，让思维可视化；分享课上多样化呈现阅读成果、效果综合评估。
丰富阅读活动，拓展“悦”读时空
学校有目的、有计划、有序列、有主题推进“悦”读系列活动，努力营造良好的校园阅读氛围，用书香浸润童年，用文化滋养心灵。
主题阅读节，书香浸润心灵
自2016年以来，学校连续开展了八届阅读节活动，每届活动都有鲜明的主题。
喜迎建党百年，学校组织了“读红色经典，做信仰传人”读书节活动，学生在阅读红色经典之中，缅怀先烈，铭记百年奋斗历程；弘扬传统文化，学校组织“诗韵飘香在云端”读书节活动，开启愉悦的古诗词阅读之旅，学生开展“诗趣挑战”，感受古诗词之美，增强文化自信。读书节活动通过主题阅读、经典诵读、作品展演等形式，引导学生与好书为伴，品味书香，汲取养分，滋润心田。
名家进校园，书香点亮人生
学校邀请杨红樱、沈石溪等学生喜爱的儿童作家，蔡金萍、翁伟樑等戏剧、科技领域知名学者，窦桂梅、蒋军晶等学界名师走进校园，通过面对面聆听名人名家的故事，与他们互动交流，拓宽学生阅读视域，点亮学生成长梦想。
好书乐分享，启航阅读港湾
每年组织全校学生参加国家、市区级暑期阅读活动，在平台上传作品并分享。结合阅读主题，鼓励学生写下读后感，制作读书小报，创作短视频等方式分享读书感悟。
学校以亲子阅读为抓手，积极推进家校共育。邀请专家做《亲子阅读，童年最长情的陪伴》《亲子阅读的误区和形式》等专题辅导报告，组织“爱的教育”“好家风好家训”亲子共读活动，开展“智慧育人”家庭教育征文，以家庭读书活动，促进亲子情感交流，浓郁家庭阅读氛围，培育学习型家庭，构建家校合作育人“共同体”。
不仅如此，学校还重有深度的教师“悦”读交流。近年来，学校基于语文学科进行了深度的阅读探索，基于AI分级阅读平台，以学定教，激趣荐读，提升学生思辨能力，创意表达阅读成果。同时，在人工智能AI分级阅读平台上进行阅读教学实践后，学生参与市区级的各项阅读比赛更积极，学校每学年都荣获黄浦区暑期阅读优秀组织奖，近五年来，有数名学生获得全国级奖项，获得市级奖项71人次，区级奖项165人次。
在校长徐进看来，多元阅读场域的构建，为师生提供了“悦”读的幸福体验；技术的应用与发展，为“悦”读教学不断赋能；团队凝练的“悦”读指导，学校将继续探索；家校联动同步阅读，让更多的孩子享受亲子“悦”读。“百年老校，育人圣地，我们将秉承实验创新精神，扎实开展研究，打造特色书香校园。”