吉林教育新风尚：体育课每天一节，学生健康快乐成长！

凤凰网吉林 陈嘉龙/文‌

“大家都知道，从今年春季学期开始，我省全面启动实施了义务教育阶段学校每天1节体育课、课间15分钟、上下午各1次30分钟大课间的体育改革，确保学生在校综合体育活动时间不低于两小时。”在11月28号吉林省委举行的新闻发布会上，吉林省教育厅厅长张洪彬对外介绍：“学生感冒请假的情况明显减少了。”

吉林省教育厅厅长张洪彬介绍情况。图片来源：吉林发布

体育改革新气象：从课堂到课间的健康革命

据介绍，这项改革将“坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”郑重写入了吉林省委《规划建议》中，成为办好人民满意教育的重要工作。吉林省教育厅明确提出，未来将以学生身心健康作为评价学校的核心指标，不再单纯比拼升学率，而是要晒一晒体质优良率。通过体育牵引学生全面发展，真正实现让孩子们“脚下有力、眼里有光、脸上有笑”的教育目标。

改革的实施推动了学校资源的优化配置。许多学校千方百计创造体育活动空间，积极补充体育教师队伍，全面配齐体育设施。在这些措施的共同作用下，学生体质健康优良率显著提升，充分展现了体育教育的强大正能量。

教学改革新举措：构建全方位体育育人体系

当前，吉林省正以系统化思维推进体育教育改革。

首先，启动健康学校建设试点，重点建设一批足球、冰雪等各类体育特色学校，支持“一校一特色”体育活动项目，鼓励每个在校学生至少掌握1至2项体育运动技能。其次，持续巩固义务教育阶段每天1节体育课的改革成效，同时在高中阶段丰富体育教学实践，全面提升体育课质量。高校方面也将严格执行体育课规定学时要求，实施大学生体质提升专项行动。

值得一提的是，吉林省抓住长春大冬会这一重要契机，在大中小学广泛开展“热爱吉林，喜迎长春大冬会”各类体育文化活动，积极承办全国各级学校体育赛事。这些举措共同构成了覆盖各学段的完整体育教育链条。

资源优化新布局：应对学龄人口变化的智慧方案

面对“十五五”期间学龄人口“梯次变动、错位达峰、区域分化”的新特点，吉林省正在建立与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。具体措施包括：“一县一案”编制基础教育学校布局规划，重点支持九年一贯制学校、完全中学、综合高中建设，有序撤并零人学校，同时保留并办好必要的乡村小规模学校和“国门学校”。

在教师资源配置方面，深化中小学教师“县管校聘”管理机制改革，加大教职工编制统筹配置力度，支持各地跨学段使用教育资源。同时，有组织地开展优质学校校长、骨干教师轮岗交流，健全保障与激励机制，确保教师队伍的稳定性和积极性。

农村教育质量提升成为重中之重。通过深化义务教育集团化办学改革，选派优秀校长、骨干教师到农村薄弱学校任职任教，完善交通、用餐、寄宿、资助等帮扶政策，全面开展小班化教学改革。县中振兴计划也在同步推进，通过改善办学条件、补齐薄弱学科教师、组织省内师范高校和优质高中对口帮扶等举措，全力实现全省“县县有优质高中”的美好愿景。

从每天一节的体育课到校园里的欢声笑语，从城市学校到乡村课堂，吉林的教育改革正在描绘出一幅生机勃勃的画卷。在这里，体育不仅仅是课程，更是一种育人理念；健康不仅仅是指标，更是孩子们成长的坚实基石。这场教育改革正如春风化雨，滋润着每一个孩子的成长之路。