合肥市红星路小学教育集团第五届“星光杯”课堂教学评比语文学科赛事圆满收官

当四月的风拂过校园，一场关于语文教学的美好相遇正在悄然发生。为持续深化安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设成果，聚焦“基于学习任务的学与教方式改进”核心主题，合肥市红星路小学教育集团第五届“星光杯”青年教师课堂教学评比（语文组）于4月13日至21日在三校区同步举行。本次赛事覆盖一至六年级全学段，来自集团各校区的53位青年语文教师同台切磋、同课异构，以扎实的教学功底和创新的教学设计，呈现了一场精彩纷呈的语文教学盛宴。

统筹联动，精细筹备筑牢赛事根基

集团高度重视本次教学评比活动，三校区领导全程统筹指导，深入各赛场观赛指导，为赛事把关定向。各校区教导处分工协作，从场地布置、设备调试到评委安排、流程管控，每一个环节都精益求精，确保赛事规范有序开展。

赛前，参赛教师们以饱满的热情投入备课工作。他们把新课标理念揉进每一个教学环节，把核心素养目标化作每一次师生互动。各备课组充分发挥“传帮带”作用，一盏盏办公室的灯亮到深夜，一次次思维碰撞擦出智慧的火花。从教学目标设定、学习任务设计到课堂环节衔接，大家逐字逐句推敲，反复打磨试讲。教师们在一次次打磨中完善思路，在一遍遍演练中提升质量，只为给孩子们呈现最美好的语文课堂。

学段分层，特色课堂绽放教学光彩

本次赛事按学段分校区进行，各年级围绕经典课文展开同课异构，展现了不同学段语文教学的独特魅力与育人价值。

低年级的语文课堂，就像一颗甜甜的糖果。老师们用亲切的语言、丰富的教具和多样的活动，让孩子们爱上语文，在心里种下一颗热爱语言文字的种子。

高年级的课堂，是一场智慧的较量。在《田忌赛马》的课堂上，孩子们跟着孙膑一起，学会了换个角度思考问题；在《自相矛盾》的故事里，孩子们明白了说话做事要前后一致的道理。文言文的诵读声里，逻辑思维的火花在孩子们心中闪耀。

在央馆智能研修平台的支持下，课堂上的每一次精彩发言、每一次小组讨论都被精准记录，实时生成的教学数据为老师们调整教学节奏、优化学习任务提供了科学依据。科技与语文的深度融合，让深度探究有了更清晰的方向，也让思维的碰撞迸发出更耀眼的光芒。

专业引领，以评促研赋能教师成长

本次评比组建了由集团各校区语文学科教研组长和骨干教师组成的专业评审团。评委们全程认真听课，坚持“一课一评”原则，从教学目标达成、学习任务设计、课堂组织实施、学生参与度等多个维度进行了全面细致的点评。

每节课后，评委们都会与授课教师进行深入交流，既肯定教学中的亮点与创新，也坦诚指出存在的问题与不足，并提出具体可行的改进建议。围绕同课异构中的不同教学设计，评委们还组织了专题研讨活动，引导教师们相互学习、取长补短。参赛教师们纷纷表示，这种“诊断式”的点评与研讨让自己收获颇丰，不仅找到了自身的差距与不足，更明确了今后的教学改进方向。

“星光杯”课堂教学评比是合肥市红星路小学教育集团落实“双减”政策、推进课堂教学改革、促进教师专业发展的重要平台。本届赛事的成功举办，进一步深化了集团对“基于学习任务的学与教方式改进”的探索与实践。

我们相信，语文教学从来不是简单的知识传递，而是一场心灵的对话。希望孩子们在语文课堂上，不仅能学会认字写字、读书作文，更能感受到语言文字的魅力，体会到人间的真善美。未来，学校将继续以赛促研、以研促教，不断创新教研形式，提升教学质量，努力打造一支高素质专业化的教师队伍，朝着“博喻共进，星耀未来”的办学目标不断迈进，用语文的光，照亮每一个孩子的成长之路！(文图/曹玉贤 三校区提供)