大皖新闻讯 没有专业测绘设备，来自池州学院的5名学子自学测绘知识、反复调试建模、亲手焊接灯光电路、借助3D打印技术，竟然在暑期“手搓”出一座“迷你校园”。这座按1:188比例微缩的校园沙盘长2.5米、宽1.5米、高25厘米，图书馆、教学楼、山丘、林荫道一应俱全，甚至连几级台阶都清晰可辨。9月3日，大皖新闻记者采访了参与“迷你校园”制作的5名学子。
“迷你校园”沙盘。
学长的“迷你高铁”催生学弟制作“迷你校园”
谈起制作这座沙盘的动机，“迷你校园”制作发起人、池州学院机电工程学院机械设计制造及自动化专业大四学生肖禹杰介绍，他最初是受一年前该校学长自制高铁模型的报道影响。原来，2025年8月，池州学院毕业生杨朕带领学弟耗时三个多月完成1:87比例微缩高铁模型曾广受关注（大皖新闻曾报道）。“看到报道后，我又看到很多类似的微缩场景视频，当时就萌生了也要制作一座微缩场景的念头。”
作为池州学院机械创新协会会长，肖禹杰学过3D打印技术，也带队参加过不少建模竞赛，但一直缺少一个完整落地的实体场景作品。学长的成果让他确信自己的技术足以支撑同类创作，加上网上大量微缩场景作品的启发，今年暑假前，肖禹杰和同学苗志林一拍即合，决定把校园做成微缩沙盘，既能让学弟学妹直观地感受“立体的校园”，同时，也是给自己的青春、给学校留下一份毕业礼物。
通过软件进行建模。
想法虽好，落地却难。团队没人学过专业测绘，没人做过实景建模，但肖禹杰没退缩，随着沙盘项目的逐步推进，陆续有不同专业、不同年级的同学加入，最终凑齐5人团队：肖禹杰和苗志林主攻3D建模与打印，2023级光电信息科学与工程专业的李明垚负责电路布线，2024级广告学专业的周嘉慧和陈璇把控外观细节，大家各展所长。
“摸着石头过河” 团队成员在实践中学到很多
没有经验，小伙伴们就查资料、问AI，摸索出用无人机航拍生成初步模型方法。盛夏烈日下，团队成员们轮流操作无人机拍摄学院11栋核心建筑，每栋耗2块电池，他们总计用了20多块电池、拍下3000多张照片，但由于软件精度不足，仍需人工重新建模，这道工序花费了他们大量的精力。
在老师的指导下团队成员分工作业。
没有长尺，他们就用3米卷尺沿墙脚逐段丈量；为敲定比例，团队成员趴在校园里发烫的地面上标记坐标；前后打印十多版验证模型，画错了就全部擦掉重测，最终定下1:188的比例，刚好铺满场地，建筑间距也很协调。“那段时间像是摸着石头过河，每一个细节都要自己尝试验证，但组装好亮起灯那一刻，所有的辛苦都值得。”肖禹杰表示。
沙盘通电亮灯测试。
“外人觉得接灯简单，其实全是细节。” 负责沙盘电路设计的李明垚介绍，在项目中，他也学到了很多以前课本上没有的知识。沙盘要布 45 盏灯，团队最初试了750mA 的大功率灯泡，40 盏同时点亮就超出电池负载，只能反复换灯珠、调参数，精准计算每盏灯的电流总和，最终敲定使用 LED 灯。
接线同样耗时，每盏灯线长半米到一米，四五十根线逐一焊接固定，三人分工协作，仅接线就花了三四个小时。“课本里的电路都是理想状态，实际里导线有电阻、接头有损耗。” 李明垚说，跨专业的同学们在一起讨论补位，让很多一个人想不通的问题迎刃而解，也给自己未来的学习指明了方向。
离不开校方支持 “先把本事练扎实最重要”
大一时零基础接触3D打印，从觉得“能凭空做出东西很神奇”，到自己攒钱购置设备、在老师的帮助下申请创业孵化工作室，肖禹杰的大学始终围着“创新实践”转。他带队参加过全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、“挑战杯”等赛事，研发的清淤机器人和六足仿生机器人先后拿下省级、国家级奖项。“以前的学长告诉我，要多学、多问、多坚持，遇到难啃的问题别自己硬扛。”这句话成了他的人生信条。
通过3D打印制作的池州学院大门模型及校园周边。
当然，这群年轻人从来不是“单打独斗”。池州学院机电工程学院老师袁力告诉记者，近年来学院以学科竞赛和创新实践为抓手，扶持力度不断加大，从协会场地到创业孵化工作室，学校一路协调支持。沙盘完工后，学校计划将其陈列在正在建设的智能信息中心大楼一楼，作为校园科普展示载体，供新生和来访者参观。同时，对于团队的创业计划，学院也在帮着对接池州市相关部门与共青团池州市委，争取更多扶持资源。
暑假结束时，“迷你校园”的核心教学区已经成型，宿舍、食堂、操场还在后续规划中。肖禹杰和他的团队还有更多的设想：未来把整个校园都做进去，加上自动化装置，模拟现实天气变化，让沙盘“活”起来。创业计划也在同步推进，大四这学期，团队正准备学校的创业路演与答辩，等审批通过，就能正式开展3D打印定制、校园文创产品开发等服务，他还准备下半年在学校申请大学生创业孵化基地，开设一家3D打印体验与手工DIY店铺。“临近毕业也会焦虑找工作的事，但我觉得先把本事练扎实最重要。”肖禹杰表示。
孟智超 大皖新闻记者 朱春友 （图片均由受访者提供）