今年西城升学最受瞩目的数据，来自区内两所顶尖中学——北京四中、北师大实验中学，新初一各开设36 个教学班，班级数量并列西城区首位。
36个班是什么规模？
放在西城全区维度来看，这个体量，基本等同于以往三四所优质初中的招生总和。
一、核心招生数据
北京四中36 个班级分设三大校区：
北海校区14 个班
广外校区12 个班
道元校区10 个班
北师大实验中学36 个班分布在四个校区：
本部20 个班
东校区6 个班
广外校区8 个班
大兴四实验校区2 个（西城学籍寄宿班）
按每班约40 人估算，两校各自招收新生约 1400—1500 人，合计容纳新生超 3000 名。
两大校携手登顶，成为西城区本部直管班级数量最多的学校。
二、扩招背后：应对入学高峰
本次大规模扩招并非临时举措。
2026 年，北京入学高峰持续传导至初中阶段。西城区的应对方案清晰：在德胜、广外片区新建初中校区，同时扩大跨区寄宿办学规模。四中与实验的扩招，正是在这一背景下落地。
北师大实验广外校区为今年新启用校区，首年开设8 个班，目前为临时借址办学，待鸭子桥新校舍改造完成后迁入。
东校区班级由去年4 个丘班扩至 6 个，纳入全区派位；叠加大兴四实验 2 个面向西城招生的寄宿班，今年实验面向西城提供的学位较往年大幅增加。
再看四中：广外校区12 班、道元校区 10 班，搭配北海本部 14 班，三校区同步运行。再加永定湾校区高中部面向西城招收 2 个寄宿班，四中的教育辐射范围，已从西城延伸至南五环。
可以看出，头部教育集团正在定点承接激增的优质学位需求。多数普通学校今年基本维持原有招生规模，学位资源持续向优质教育集团集聚。
三、36 个班，如何保障教学质量？
客观来说，单校36 个教学班、跨 3-4 个校区办学，在西城办学历史上实属空前。
扩招最大的难题不在于校舍建设、师资招聘，而在于能否落地高质量的分层教学。
逻辑不难理解：办学盘子越大，生源水平差异就越明显。一千五百多名学生纳入同一套培养体系，如果教学进度“一刀切”，学有余力的学生得不到拓展，基础薄弱的学生难以跟上，扩招带来的学位红利就会大打折扣。
四中在分层教学领域积淀深厚，自1986 年便探索走班分层模式，形成 “细化尖端、弱化中等” 的实施思路：一个走班单元设置 A1、A2 两个拔尖层级，搭配 3 个平行 B 班；A、B 层级间保持流动，每半学期动态调整。
而实验中学今年的改革更值得家长关注。丘班取消后，全校统一推行分层教学，依据学生学情实施分班走课，不再单独设立拔尖特色班。
与此同时，面向集团内各校的数学竞赛兴趣小组启动招生，培养模式发生转变：从过去“集中抽调学生”，变为 “下沉输送资源”—— 学生保留本校区学籍、在本校就读，由集团统一输出教研方案与课程体系。
这一转变释放明确信号：拔尖人才培养不再依靠集中掐尖，转而依托分层教学体系，实现学生自然筛选。
总而言之，两所头部校扩招，确实扩大了进入顶尖教育集团的机会，对家长而言是利好。
但入学之后，竞争的核心不再是“能不能跨过录取门槛”，而是学生在分层体系中的定位。入校后的每一次大型考试，都会带来位次重新洗牌。
两校的分层体系均非固定标签：
四中自初一下学期起，数学、英语科目开启走班分层，依托期中、期末成绩动态调层；
实验在初一上设置课后分层，初一下正式落地PAR 分层走班，各层级保持流动。
简单来说，分层不是给学生贴标签，而是为不同学习节奏的孩子，匹配“跳一跳就能够到” 的学习目标。