渌水东流，瓷韵千年。醴陵，这座因陶瓷和花炮闻名的城市，一直有读书的传统。渌江书院自南宋起弦歌不绝，左宗棠曾在此讲学，朱子理学在此流播。书院门前的古樟，听了几百年的吟诵声。
如今，“书香校园”成为醴陵教育人共同的目标，这片土地上的读书声，正从书院的一间讲堂，变成每一间教室的日常。
醴陵将阅读作为深化教育综合改革、丰富绿色育人体系的重要抓手，让阅读助力教育高质量发展，以书香浸润城市美好。
△株洲醴陵阳三石小学打造文学馆、科技馆、名人馆、绘本馆四大主题书吧
制度先行，一座城的阅读“框架”
阅读要在校园落地，先要有“章法”。醴陵制定《醴陵市中小学校阅读推广活动实施方案》《醴陵市中小学校阅读深耕行动方案》等文件，各级各类学校分段分层制定阅读计划。“阅读让教育更美好”成为行动宣言。
更实在的是一套“八个一”常规：每校一个阅读方案、每师一本指导手册、每生一本阅读笔记、每天一次经典诵读、每周一节师生共读、每月一个读书报告、每期一个读书沙龙、每年一次综合考评。依托“县—校—班—家”四级管理体系，阅读从城区延伸到乡村、从学校延伸到家庭。
△株洲醴陵实验小学读写营活动
“阅读不能仅靠活动‘点缀’，必须融入课程体系。”株洲市教育局副局长罗裔在第三期湖南省义务教育教师阅读指导能力提升培训班上说。近年来，醴陵整合多方力量，投入1800余万元，建成1600多个班级图书角，配备图书25万余册，覆盖24个镇街161所学校；新建2个“新教育图书馆”、8个“阅读创想中心”，筹建50个“新阅读图书室”。读书成为一座城市教育发展的“硬支撑”。
校长领读，六十名校长的书香之约
每逢周三下午三点，渌江书院乐之书店里总会准时坐下一群校长。这是醴陵“方圆微论坛”的日常——一位校长主讲，七位校长围坐，称为“北斗七星”模式。
一位校长感慨：“我二十年的管理经验，在那一场论坛里被彻底打碎了，又重新拼了起来。”自2025年秋季启动以来，“方圆微论坛”已举办30场。
△建宸学校“宸光阅读共同体”活动
推动这件事的，是醴陵市新教育推动人张海棠。2025年秋，醴陵再启动新教育实验，60所学校成为基地校，60位校长同行。开书单、定计划，每月共读一本书、一次分享。读着读着，困惑有了答案；说着说着，孤独有了回声。
张海棠走访60多所学校。她说：“我不是为了检查，是为了看见——看见校长桌上的书，看见教室角落的图书角，看见孩子翻开书时眼里的光。”茶山镇三所小微学校让她惊叹：龙虎小学只有8位老师、50多个学生，美术室却摆满孩子作品；梅霞小学菜园里蔬菜长得比人高；长沙岭小学图书室简陋，但每本书都被翻得起了毛边。她在日记里写下：“茶山有三朵小小的太阳花。”
一年时间，近100次调研、30场微论坛、6000多人次阅读直播，张海棠带出一个覆盖醴陵市的校长阅读共同体。
校园生根，乡村与城区的阅读现场
在醴陵乡村，阅读正改变孩子们的生命底色。
榬木岭中学由耿飚将军父亲主持建造，已有近百年历史。学校推行“四个一”：每天一节午读课、每周一节阅读课、每月一次阅读分享课、每学期一次阅读活动。学校有三间图书馆，藏书超一万册，依托“耿传公祠”研发红色校本课程。2024年12月，《十几岁》杂志“城乡共读”活动在此举行，长沙名师带来《红星照耀中国》公开课。孩子们读《耿飚回忆录》，理解“像耿飚那样工作——实事求是、坚定信念、初心永在”。
△张巧琳老师带乡村孩子读诗
王仙镇枫树小学，张巧琳老师用“是光诗歌”公益课程带乡村孩子写诗。“诗词把自己藏起来了，藏到春天的小河里……”她把这些小诗整理成册。近几年，学生诗作在期刊发表，还有学生获全国乡村儿童诗歌大赛铜奖。
城南中学的唐慧老师把阅读带出校门。2024年，她联系家乡企业家捐书，腾出老家两间空房创办公益书屋，8个书柜、约2000册图书、4名志愿者教师，已开展46期公益读书会，惠及700多人次。唐慧说：“希望用专业阅读，把新教育的种子播撒到更远的地方。”
△唐慧老师在自建的公益书屋带孩子读书
泗汾镇双塘中心小学，升旗仪式后的“旗语新声书韵启智”是阅读展示台，每天中午全校安静午读，周三周五高年级带低年级读。湖南师范大学附属陶子湖学校把陶瓷文化引入阅读，孩子们揉泥拉坯、绘制青花，在“一书一泥”中读懂器物与文字。五年级小宇在讲述自己创作的绘本《陶瓷的故事》时说：“每道裂痕，都是光照进来的地方。”这句话，打动了班里每一位同学。
经典成为孩子们指尖、脚下和心中的文化记忆。
生态扩展，教师、家庭与城市共读
阅读在醴陵已不只是教育系统的事。
在渌江书院，渌江讲坛自2020年开讲以来，已举办70余场活动。六年里，150余位各界精英登台讲座，累计吸引线下观众近一万人次，线上浏览量更是突破了6000万人次。
渌江书院成为一座没有围墙的“城市阅览室”。2026年6月，书院推出每周末上演的实景短剧《渌江书院活起来》，游客穿行斋舍庭院，在古樟树下听“王阳明”吟诗，在天井里听“左宗棠”纵论天下。书院年接待游客达52万人次。
△湖南师范大学附属陶子湖学校“湖畔思享者”读书活动
教师是“读书的种子”。醴陵创办绿光芒瓷城读书会，指导学校成立教师读书会——渌江中学“青禾读书社”、青云学校“人生何处无BOOK”、城北中学“凤凰书声”、建宸学校“宸光阅读共同体”、湖南师范大学附属陶子湖学校“湖畔思享者”、泗汾中学“悦读越美”、实验小学“渌水悦读会”、东岸小学“岸香读书会”各有特色。
△姜湾小学的“绘本成长营”活动
家庭是阅读的“第一课堂”。建宸学校组织家长共读《正面管教》；机关幼儿园联合新华书店推进“家园社馆四位一体”共读共育，每位幼儿领取“阅读生命账本”，坚持“晨诵·午读·暮省”；姜湾小学“绘本成长营”采用“校长领读、名师导读、家长领航”模式，两年开展20期，覆盖两百余个家庭；阳三石小学打造文学馆、科技馆、名人馆、绘本馆四大主题书吧，公众号“阳三之约”刊发师生作品。
从教师到家庭，从校园到社区，这些散落的阅读力量彼此激荡，正一点点汇成一座城的阅读海洋。
潇湘晨报记者杨丽芳 孙韵
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