封面新闻记者 张峥 实习生 罗薇 摄影报道
如何让人工智能更好赋能人才培养？如何以数字技术推动大学战略发展？如何培养能够适应未来社会和产业发展的数字人才？随着人工智能与数字技术快速发展，全球高等教育正加速迈向数字化、智能化未来。
9月24日至25日，2026亚洲大学数字化大会在电子科技大学召开。来自中国、新加坡、韩国、日本等多个国家高等教育界、产业界代表齐聚成都，共话数字技术赋能高等教育发展。
泰晤士高等教育亚太区总裁林薇薇在大会上提出，在智能时代，大学必须重新定义自身的核心价值。“人工智能无法取代判断力、同理心，”她强调，大学必须继续成为可以容错、进行反思并为社会作出贡献的空间。
电子科技大学校长胡俊致辞
陈伟玲：国家智慧教育平台注册用户超1.8亿
教育部教育技术与资源发展中心副主任陈伟玲系统介绍了中国数字教育的发展成果。
陈伟玲指出，当前人工智能技术快速演进，正在重塑知识供给模式和科研创新范式，数字化转型已成为世界范围内教育变革的重要载体。
针对中国近1900万教师、2.8亿在校学生、区域城乡差异较大的国情，教育部于2022年启动国家教育数字化战略行动，开发建设国家智慧教育公共服务平台。平台集成1500多个机构的优质教育资源，有效缩小了城乡、区域、校际差距。
在人工智能赋能教育方面，国家智慧教育平台已开设人工智能专区，汇聚人工智能精品课程，提供教案、课件、实践工具、智能学伴，上线人工智能教育工具，组织建设人工智能教育专用大模型，推动人工智能融入教育教学全要素、全过程。平台累计开展教师数字素养培训超9000万人次，2025年初全国26万名校长、局长同步参加人工智能培训。
在国际合作方面，国家智慧教育平台国际版支持6种语言，向世界提供1400多门多语种课程，首批上线25个数字鲁班工坊，服务“一带一路”沿线国家技能人才培养。
嘉宾演讲
王拉沙：四川“云教”惠及950万中小学生
四川省教育厅对外交流与合作处处长王拉沙介绍了四川教育数字化的探索与实践。
四川作为西部教育大省，始终把教育数字化作为助推教育优质均衡、支撑教育强省建设的重要抓手。2019年四川上线“云教”新型远程教学模式，2025年启动实施基础教育“网链共享”计划，组建义务教育及高中教学联盟，以130所优质中小学校为主播，实现义务教育学区和普通高中全覆盖，惠及950万中小学生，让优质资源跨区跨校直达课堂。
2024年四川省人工智能学院成立，由电子科技大学牵头整合省内高校、科研院所和企业优质资源，加强人工智能领域人才培养和科技创新。同时四川推动落实中小学人工智能教育实施方案，启动面向全省教师的AI助教应用能力专项培训。
高校AI应用 需要分级
在9月24日下午举行的“从自动化到自主化：自主智能体AI对大学治理的深远影响”分论坛上，香港岭南大学、苏州大学、上海大学等高校代表参与研讨。
香港岭南大学校长秦泗钊在发言中表示：“从去年9月开始的这12个月，就是高等教育领域迎来自主智能体AI的关键时期，生成式AI和自主智能体AI已经扑面而来，高校不可能对此置之不理。”他介绍说，学校已落地AI应用，覆盖学生申请材料初筛、行政报销审核、教学备课支撑等场景，缓解规模化业务的人力压力。
苏州大学校长张桥表示：“不能让AI智能体不受约束地直接执行关键操作，要把它们放在‘安全牢笼’里运行。”
上海大学副校长于雪梅提出，高校需建立数据分级机制，对学生隐私、科研知识产权等敏感信息严格隔离；无论AI工具能力如何升级，最终决定权掌握在人类管理者手中。
据了解，本次大会为期两天，围绕智能与大学发展、数字化战略、智慧校园、人才培养、大学治理、数字人才及国际合作等议题展开交流。