在南昌市第九届中小学生、幼儿艺术展演的舞台上，南昌县向塘镇中心小学的孩子们深情演绎戏剧节目《山河无恙念英雄》。这支从未踏足市级赛场的队伍，凭借真挚、质朴的表达，一举斩获一等奖。掌声背后，不仅是孩子们的蝶变，更是一场关于公平的艺术展演改革——城乡分组设奖，让乡村学校不再因资源差距而“望奖兴叹”。
这一场景，是南昌市落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，推动美育从“有活动”向“有生态”深度转型的生动缩影。面对传统艺术展演中存在的“重比赛、轻普及”、城乡失衡等痛点，南昌市创新构建“五维一体”改革矩阵，以制度之笔，绘就了一幅“人人参与、校校出彩”的美育新画卷。
公平立基 让每一所学校都被看见
长期以来，“一把尺子量到底”的评价模式，让资源薄弱的乡村学校在艺术展演中常处劣势。南昌市摒弃旧制，首次实行城乡分组设奖机制，按照城乡学校办学条件和师资配比实际，分别设置城区组和乡村组奖项。本届展演，进贤县三阳集乡中心学校凭借舞蹈《走向山外的那双鞋》荣获乡村组一等奖，学校校长感慨道：“这不是降低标准，而是给了我们一个公平的赛道。”这种基于起点的公平，极大地提振了乡村学校的信心。
在分组设奖的基础上，南昌市进一步降低乡村学校参与门槛，将遴选重心从市级决赛前置到县（区）选拔环节，通过鼓励性报送和名额定向分配，确保乡村学校不再因“不敢报”“没名额”而止步门外。今年上半年，全市有46所乡村学校登上市级展演舞台，较往届增长近三成。
从“一枝独秀”到“春色满园”，机制变革不仅激发了基层学校内生动力，更构建起覆盖城乡的美育新生态，让每一所学校都有了绽放光彩的机会。
普及扩面 让每一个孩子都被点亮
为避免美育成为“少数特长生的专利”，南昌市在“普”字上下功夫，推行班级随机抽选机制。在班级合唱项目中，不再只派最强班级参赛，而是随机抽取班级代表学校出征。这一举措将“参与权”从“选拔权”中解放出来，倒逼学校将美育功夫下在平时。青山湖区一名音乐老师坦言，虽然压力增大，但班级凝聚力空前提高，连平时内向的孩子也在合唱中找到了自信。
此外，南昌市着力构建从班级到全市的展演递进通道，打破只有艺术特长生才能登台的门槛限制。全市600余所中小学普遍开展校园歌手展示活动，12个县（区）全部组织县级选拔，赛场从礼堂延伸至操场草坪，一场接一场的“校园演唱会”热潮涌动，成为校园里亮丽的风景线。南昌市行知中学一名初一女生喜欢唱歌，但从未学过声乐。她感叹地说：“以前艺术展演是特长生的事，今年我也能站在台上唱给全校同学听，那种感觉很难忘。”
当展示通道向每一个孩子敞开，艺术便不再是高不可攀的殿堂，而成为人人皆可奔赴的节日。
师资固本 让每一支队伍都有力量
美育的关键在教师。针对乡村美育师资薄弱、专业能力参差不齐等问题，南昌市从“结对帮扶”和“以赛促教”两端发力，全方位赋能教师成长，夯实美育高质量发展的根基。设立“传帮带指导奖”，将“师徒结对”上升为制度化的激励机制，鼓励城区骨干教师与乡村青年教师结对帮扶，盘活教师资源。
南师附小红谷滩分校资深教师符乐每周五驱车下乡，手把手指导红谷滩区厚田三洲学校教师夏水琴打磨音乐课教案、指导排练合唱，还协助学校打造专属音乐教室、配齐钢琴等教学设备。“以前音乐教学经验不足、合唱教学无从下手。现在有师傅带着教、陪着练，心里踏实有底气。”夏水琴说。
同时，南昌市新增音乐、美术教师专业技能大赛，以赛促教、以赛促研。音乐教师考核自弹自唱、指挥、戏曲及曲艺表演等；美术教师考核手工制作、粉笔板书设计、命题创作等。
一“帮”一“赛”，前者重在经验传承，后者重在能力精进，共同筑牢了美育教学的师资根基。首届全国高校美育教学指导委员会郭声健教授对南昌市“城乡分组设奖”和教师“传帮带指导奖”两项举措给予高度评价，并向全国推介。
科技赋能 让每一次评价都更精准
顺应数字时代潮流，南昌市在本届展演中首次引入合唱AI评分系统，融合多基频音高检测、节奏分析等技术，为现场专家评审提供客观数据支撑。通过“人工评委+AI辅助评分”的协同机制，提升赛事评分的客观性、公平性与科学性。“以前评委打分凭耳朵听，难免有主观差异。现在有了AI参考，评判更聚焦、更高效。”一名合唱团指挥老师说。
此外，南昌市增设人工智能音乐与美术创作项目，鼓励师生运用AI技术进行艺术创作，推动艺术与科技从“并行”走向“共生”。这不仅是对传统美育评价向“技术驾驭力+艺术表现力”双维转型的尝试，更为培养兼具科技敏感度与人文底蕴的时代新人提供了鲜活样本。
制度保障 让每一项改革都可持续
改革能否持续，关键在于机制保障。南昌市将组织保障、推进机制等内容系统整合，从顶层设计到基层落实，构建全链条的闭环管理体系。建立“校-县（区）-市”三级推进机制，明确各级职责，分步骤推进班级、学校、县（区）和市级展演。同时，全面落实“人人能参与、班班会组织、校校有特色”要求，确保美育融入日常教学。
青山湖区着力打造“双品牌、一爱好”项目工程，要求每所学校至少打造1个体育品牌、1个艺术品牌，每名学生掌握1项体育或艺术爱好；红谷滩区聚焦打造“鸿鹄美育”品牌，依托“生·动”美育课程体系，统筹推进体美劳教育融合发展。
为确保展演生态健康有序，南昌市全力构建“市县校”三级联防联控机制，制定周密安保方案与应急预案，将责任压实到最小单元。同时，建立作品“三审三校”与指导教师师德师风审核双重机制，确保活动育人导向正确。
从“精英竞技”到“全员浸润”，南昌市中小学生、幼儿艺术展演创新推行“五维一体”改革，有效破解了传统展演的固有困境，艺术展演参与学生数创历史新高，乡村学校获奖比例大幅提升，美育不再局限于赛前集训，而是融入教育教学全过程。下一步，南昌市将继续深化美育浸润行动，不断完善“五维一体”长效机制，努力让每一所学校都成为美育的摇篮，让每一个孩子都能在美的浸润下茁壮成长。（田承新）
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