长沙晚报掌上长沙9月30日讯（全媒体记者 傅容容 通讯员 冯睿）2026年9月恰逢第12个全国近视防控宣传教育月，主题为“落实健康第一理念，科学防控高度近视”。近日，雅礼实验中学C2605班的同学们走进爱尔眼健康科普教育基地开展社会实践，开启了一场眼健康探索之旅。这是自今年6月18日雅礼实验中学与爱尔眼健康科普教育基地签约以来，馆校合作从“机制共建”迈向“场景落地”的重要一步。
馆校协同 让专业资源走进成长现场
根据国家卫健委等13部门联合印发的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026－2030年）》，儿童青少年视力健康已被纳入专项促进行动，明确要求深入实施“学校明亮工程”，推进近视防控关口前移。省教育厅《湖南省家校社协同育人“教联体”建设方案》提出，全省正着力构建“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人格局，将“馆校协同”“医教互促”列为重点协同方向。
爱尔眼健康科普教育基地作为湖南省科技厅评定的绩效等次优秀科普教育基地，正积极推进这一方向，主动承担社会责任，将自身专业资源转化为服务青少年健康成长的实际行动。
基地拥有专业的仪器设备、医学专家和场景资源，雅礼实验中学的同学们本次“走进场馆”，正是让这些资源真正流动起来，贴近成长需求。眼健康知识的传递，也由此成为学校教育的自然延伸与有力补充。
当场馆的专业力量真正走进学生的成长现场，当学校的教育需求与社会资源形成有效对接，科普教育基地便不只是知识的陈列场，更成为育人的参与者、健康的守护者。基地将继续以专业力量回应时代需求，在馆校协同的道路上走深走实，为家校社协同育人格局的构建贡献一份扎实的社会力量。
沉浸式探索 当眼健康知识“走”出课本
活动当天，同学们在基地讲解老师的引导下走进各特色厅馆，通过展馆参观、互动问答及自主探索等环节，对眼球结构、近视成因及前沿诊疗技术形成直观认识。
眼科学博士的博士课堂将专业知识带入生活经验，围绕眼睛的光学原理、眼镜佩戴误区及视觉体验等话题，把眼健康知识转化为听得懂、用得上的生活常识。讲座穿插互动问答，同学们踊跃举手，将日常用眼困惑带到现场求解，也在讲解中印证了学校所学。
活动尾声的飞盘手工制作，让同学们在动手创作中放松心情，基地借此传递了简单实用的爱眼妙招：多户外、多运动，让眼睛在自然光下得到放松。
本次“眼健康课堂”节奏张弛有度，专业性与趣味性自然融合，同学们在轻松氛围中完成了从“知道”到“感受到”的跨越，对眼健康有了更深体悟。
回应时代需要 让场馆资源成为育人的“社会课堂”
2026年9月恰逢第12个全国近视防控宣传教育月，主题为“落实健康第一理念，科学防控高度近视”。同学们走进基地，用一场贴近生活的眼健康实践活动，回应了“健康第一”的时代命题。
作为社会专业力量，基地以自身专业的仪器设备、医学专家和场景资源，将眼健康知识转化为中学生能够理解、愿意参与的学习体验。场馆的意义，正在于成为学校课堂之外的另一块“育人阵地”。
未来，双方将继续深化课程共建与活动共创，让“走进场馆”与“资源进校”双向贯通，为学生的全面发展和健康成长提供更丰富、更专业的支撑，凭借社会专业力量坚定守护清晰“视”界，为每一个孩子的光明保驾护航。