深圳外国语学校（集团）党委书记何石明近日写给初二学生的信《不做优秀的绵羊》，在家长群和社交平台流传。信中围绕“初二分化”阶段学生的成长困惑，从立志、求学、做人三个角度展开，引导学生思考“我为什么而学”“我想成为什么样的人”。
“优秀是别人给的分数，绵羊是自己丢的方向”
信中直面初二学生面临的现实：物理、几何等新科目集中出现，成绩单上第一次出现“听不懂”；青春期悄然抵达，学生开始在意他人目光、怀疑自己。
何石明引用美国学者德雷谢维奇《优秀的绵羊》一书中的观点——最好的学校里坐着最多的绵羊：聪明、勤奋、听话，按时完成一切被布置的任务，可一旦没有考卷与排名，便不知道自己要去哪里。“绵羊并不是不优秀，而是优秀得没有方向。优秀是别人给的分数，绵羊是自己丢的方向。”
信中写道，人工智能可以背下所有标准答案，却唯独不会提出一个属于自己的问题。“时代要的，是有方向、会求证、心里装着他人的人。”
立志：把方向盘握在自己手里
何石明引用北大哲学系程乐松教授关于“理想”与“欲望”的区分：不计得失、愿意全身心投入的事情，叫做理想；试图通过抓住外部力量和标签让自己显得笃定的，那是欲望。信中提醒学生：“若是为了父母满意、排名安全而拼命考高分，你追逐的其实不是志向，而是标签——标签一旦失效，精神世界便会随之坍塌。”
他建议学生从三件小事做起：每天问自己“今天比昨天多知道了什么”；找到那件“不计得失也愿意投入”的事；允许自己走一步看一步，但不停止走。“志向不是一次定终身的宣言，而是随时校准的方向盘。”
求学：把“为什么”放入大脑
信中写道，科学的伟大不在于它永远正确，而在于它永远准备修正自己。“求学的第一课，不是记住答案，而是学会寻找答案。”
何石明建议学生把“老师说的”变成“我验证过的”，把错题本当作“求证记录”而非“耻辱记录”。“不下全力的人永远不会真正赢，他的自我会在一次次敷衍里碎成虚空。”
做人：把他人放进心里
信中引用北大钱理群教授关于“精致的利己主义者”的忧虑，指出“优秀而只为自己，代价远比想象的大”。何石明写道：“利他不需要惊天动地，只需要从‘看见别人’开始。”
信中特别提到，有学生9月救助流浪的猫，有人爱护过误入教室的鸟，有人帮助受伤的同学，有人常常给人鼓励——“你们不是只在意学业，更看到无穷的远方，无限的人们，都与我有关，这才是优秀深外少年。”
信的结尾写道：“愿你们立志，不做被驱赶的羊，做自己的领路人；愿你们求真，不做答案的搬运工，做真理的探索者；愿你们向善，不做精致的利己者，做照亮别人的光。不做优秀的绵羊，做挺直脊梁的少年。”