10月1日至4日，杭州学军中学紫金港校区举办“回响·48H青年创造营”黑客松比赛，来自全国各地的216名12至26岁青年创造者来到杭州学军中学，在48小时内让创意落地。今天是59支队伍的最终路演日。
在最终路演决赛中，4名来自杭州不同中学、都上初一的12岁男生组成的“下一步工作室”获得赛道一等奖。他们设计的作品叫“Echo”，是一个“网课里的AI学习副驾驶”。当学生上网课时突然跟不上节奏，可以和Echo展开对话，查漏补缺。
队长夏海彬在杭州市开元中学读初一，提出了应用的整体设计想法。他说，自己从五年级开始接触代码，设计Echo的初衷源于亲身网课经历，相信很多学生都遇到过这个问题。这也是他第一次参加黑客松比赛，“我感觉很好玩，和队友们一起做开发的感觉特别棒。”
在杭州学军中学附属金沙湖学校读初一的傅英豪，主要负责路演PPT制作，他说自己和队长学了不少写代码的技能。绿城育华学校初一学生李家吉负责剪视频，第一天大家把代码完成后分头准备路演物料，他晚上剪完视频没保存，又重新剪了一遍，一口气熬到凌晨2点。
路演现场，李家吉一直很兴奋。路演提问环节，评委提出方言识别问题，他说自己一下子想到引入小度AI模板，因为小度的方言处理能力很强，有东北话、四川话等方言数据库。几位小男生约好，未来有空时会线下再聚头，慢慢实现Echo的新功能。
本次学军首届黑客松比赛迎来216位参赛选手，他们中有来自北京大学、清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、上海交通大学等高校的本科生和研究生，也有来自全国各地初高中的少年极客。赛事年龄跨度14岁，地域覆盖全国十余个省市，学科背景从计算机科学到文学、从机械工程到艺术设计。
比赛期间，不少参赛选手干得没日没夜，有队伍说作息是早八晚三，早上八点起床，凌晨三点睡觉。但有一支“学军3+1”组合非常松弛：两名学军毕业生、一名学军高三在读学生、一名杭师大一学生，最后拿下“重新发明”赛道三等奖。
负责路演的傅嘉乐是学军西溪2022届毕业生，目前在清华大学深圳国际研究生院读研一。他和学军西溪高三学生谢星宇都是信息竞赛出身，负责整体代码搭建。傅嘉乐说，团队磨合得十分好，代码做得很丝滑，几乎没有遇到特别难啃的问题，比赛期间睡眠也很充足，没有熬夜，晚上七八点就结束了工作。
他们制作的“有约”是一款为个人与小团队设计的AI合同助手，可以帮使用者核对、查找合同或条约中的“坑”。不管是平时APP中的隐私协议条款，还是线下的健身房、租房合同，都可以利用这个AI助手提前“扫雷”。
中南大学物理系学生付佳诺是学军2025届领军人物，学军紫金港校区是她的母校。她说，自己原来也做过一些小demo、小游戏，本身对这块很感兴趣。这次回到母校又交到很多新朋友，学到不少新知识，也会和别的参赛队伍交流，互相借鉴想法，尤其是AIGC相关实现方法，看到很多新奇思路。
杭师大物理系大一学生王蓉蓉在组内负责调研和前端UI优化。她笑着说，自己做过几个AI相关项目，对这个方向感兴趣，就过来试一试，本来有些紧张，结果被三位学军的队友“带飞”，感觉很棒。
来自北师香港浸会大学的刘锶浩是专程从外地飞来的选手之一。他说，正值学军中学70周年校庆，又是这么难得的一个黑客松机会，能够跟来自全国各地的优秀青少年一起共同创造，感觉非常有意义，所以就大老远飞过来了。
这次学军首届黑客松比赛有三大赛题命题，其中“未来·回响”赛道聚焦教育领域。作为活动发起方，学军中学将这场黑客松视为科创育人理念的一次集中落地。这并非一场单纯的竞技比赛，而是学军中学着力打造、兼具教育属性与人才培养属性的创新实践平台，是面向未来教育变革的一次积极探索。
开幕式上，学军中学党委书记杨凯锋说，学军中学站在人工智能时代的门口，要做的不是把学生塑造成标准答案的追随者，而是唤醒他们内心深处的创造力。
在学军西溪校区实习的地理老师蒋沁怡报名参加了比赛。本硕就读于北师大的她，和东南大学、西南财经大学、杭州电子科技大学的三位大学生组队，制作了一个“AI教具万花筒”，让所有学生都能在手机端用不同的教具展开学习。
落地过程中，他们设计了不少小巧思。蒋沁怡说，教具展示界面参考的是抖音，交流困惑的界面参照小红书。本来可以做得更简单，甚至不做这些功能，但要做到让学生零门槛上手，就要用他们手机上最熟悉的产品交互逻辑。如果能把他们刷碎片化信息的时间抢过来10%，投入到教育学习上，就很值得。
蒋沁怡不是学计算机出身，但对AI十分感兴趣。她每个月会充超2000元的token额度，平时在教学中经常运用AI。比如上课讲地球运动，可以使用AI生成的3D模型来讲课；讲河流地貌时，她给学生讲解河流上中下游的特点，如果学校条件允许，课后会带学生去机房，让学生自己用AI生成河流地貌图，还可以让学生来找AI生成图片里的错误。通过学生输出的图片，她能判断学生这部分知识点的掌握情况。
她认为，现在谈AI+教育，很多时候不要仅仅把AI当成一种技术工具，更要把AI看作一种教育理念。AI时代，我们不需要只会死记硬背的学生，而是要有批判性思维、创新想法、动手实践能力的人。这些理念她都会落实到课堂当中。她也很幸运，学军的学生基础比较好，也能够接纳这样的教学尝试。