河南日报社视觉全媒体中心·大河报记者 元茹 任华飞
两张身穿红马甲的照片，一段走心的文字，在社交平台收获了28.5万的点赞，这是让李津天完全没有想到的事。
三年前，他还是个高一联考班里倒数第一、沉迷游戏的少年；三年后，他成了一名播音主持专业的大一新生，找到了自己擅长的方向。刚刚过去的国庆节，距离他第一次作为志愿讲解员站在许昌博物馆里，恰好过了三年。
班里倒数第一，从志愿讲解找回自信
“第一次讲解时，我紧张得不敢看观众眼睛，全程像背课文。”李津天记忆犹新。
那是三年前的国庆假期第一天，许昌博物馆里人挤人。他戴着“小蜜蜂”麦克风，喊了一声“各位游客，本次讲解马上开始”，几十个人围了上来，水泄不通。这是一个小展厅，虽然文物不多，但李津天站在众人面前，几乎不敢停顿，而词是提前一周就开始背的。
讲解结束，掌声响起来。那一次，他找回点自信。
在此之前，他刚经历高一第一次联考的滑铁卢，班里倒数第一。“全班同学看我的眼神都不对劲，我无地自容。”李津天说，初中升高中，成绩下滑，他一度把自己关在家里，沉迷于打游戏。
“第一次是家长带过来的，当时孩子本身并不情愿参加志愿活动。”许昌博物馆志愿者负责人汪洁琳回忆。
李津天穿着同一件红马甲，累计讲解超百次，服务时长超400小时，成为了馆内坚持最久的年轻志愿者之一。
游客亦是老师，“我才是那个被讲的人”
“在博物馆穿了三年红马甲。我一直以为，我是那个‘讲’的人。后来才知道，我才是那个被‘讲’的人。”李津天说。
刚做志愿讲解不久，曾有一位衣衫褴褛的老爷爷来参观，向他询问关羽的故事。受限于当时的知识储备，他无法给出详实解答，便坦诚告知老人，并引导老人咨询馆内的专业工作人员。这件事也让他明白，坦诚也是一种职业态度。
一次他讲到铜帐构是青铜灌注而成，提到“古代还没有现在这么先进的焊接技术”。一位考古学博士当场指出：“你讲错了。”当时围观游客不少，场面十分尴尬。他没有当场争辩，礼貌提出讲解结束之后再交流。后续核实发现，确实是自己表述出现歧义，也从这位游客这里学到了更多古代焊接工艺的专业知识。
也有很多温暖瞬间留在记忆里。有老者站在石辟邪前面听完讲解，反问他许昌名字的由来，还给李津天讲了一大段本地历史；遇到前来参观的孩子，他会调整讲解节奏，用更通俗的语言互动。不少小朋友听完之后，会真诚地夸赞他讲得精彩，一口一声“叔叔”，还会主动打听志愿者的报名渠道。
为了讲透文物，他不再死记硬背现成讲解词。遇到不明白的历史、答不上来的游客提问，就找历史老师请教，自己补充相关史料。讲石辟邪，就拓展汉代历史；讲五铢钱，就深挖古代社会经济。输出倒逼输入，他的成绩明显进步，高二某次月考，历史排到班级前列。
在志愿讲解中走向播音主持专业
社交媒体上评论区中，不少网友感慨：“在繁重的学业下，真的有人可以找到自己热爱的，并且一直坚持下去。”李津天坦言，有过放弃的想法。
那是周围同学都在刷题的高二寒假，一边是迫在眉睫的升学压力，一边是已经投入一年多时间、结识不少志同道合伙伴的博物馆。虽然两难，也是在这个阶段，李津天决定走播音主持专业，这也是讲解员这个岗位带给他的自信、指给他的方向。
更让他没想到的是，志愿讲解这件事，除了带给自己的改变，也能影响到他人。曾有初中的心理老师，就以他的故事为案例，作为对学生的鼓励；如今七八岁的孩子穿着蓝马甲，热心地给游客指路。
现在，他也会担任馆内志愿者比赛评委，把自己踩过的坑、积累的经验，分享给新来的更小的志愿者。
据汪洁琳介绍，许昌博物馆目前注册志愿者一共有3100多人，队伍构成以大学生志愿者和青少年小志愿者为主。像李津天这样长期稳定参与讲解服务的青少年志愿者，是志愿讲解队伍里极具活力、重点培育的群体。
“志愿者队伍是博物馆公共文化服务非常重要的补充力量。” 汪洁琳表示，青少年志愿者以同龄人的视角讲述展品，更容易打动观众。博物馆既是存放文物的场所，更是大众学习文化、锻炼自我、双向交流的公共平台，博物馆搭台，志愿者成长，文化得以传递，形成文化传承的良性循环。
许昌不止有胖东来，还有精神食粮
“石不能言，我代其声。”李津天对许昌的认知，也在讲解中被一点点刷新。
以前他只知道文峰塔，觉得许昌是一座普通小城。日复一日接触文物史料，许昌的由来、汉魏许都的过往慢慢清晰。
今年国庆，他又穿着同一件红马甲，站在三年前第一次讲解的地方。“眼前一幕幕往后退，退到那个紧张的下午。”他说，“无论怎么变，初心不会变。”
现在他想告诉更多人，许昌不止有胖东来，还有很多文物、很多故事、很多名人。“我想让别人知道，我们许昌还有精神食粮”。
来源：大河报·豫视频 编辑：陈朋冲