10月10日，佛山市“人工智能+教研”专题研讨活动在顺德区第一中学龙江外国语学校举办。本次活动汇聚五区教研机构负责人、研究中心成员及骨干教师代表，以主会场研讨与分会场课例、工作坊同步进行的方式，集中呈现全市AI赋能教研成果，推动人工智能与教育教学深度融合。
手册+智能体齐发布，课例+工作坊让AI教研“做起来”
活动上，《佛山市AI+教研应用研究中心指导手册（试行）》正式发布，佛山市“AI+教研应用”研究中心主任江碧霞现场解读。手册内容贯穿教学设计、听课、评课三个关键环节，配套评价表、观课指引表与操作指南三类工具，将AI赋能课堂的实施路径、观课要点与评价标准细化为可对照的操作指引，教师拿来即用、照着可做，具有先行探索与示范价值。
与手册呼应，佛山教研专属智能体同场发布及展示。该智能体由佛山市教研室与中国联通公司联合打造，覆盖全学段、全学科，面向备课、观课、评课等场景提供智能支持，并支持资源生成、学情分析与多轮对话，展现出技术先进性与场景前瞻性。
在专题发言环节，龙江镇教育教学研究中心主任蔡丽姬介绍了龙江推进AI赋能教研及课程建设的做法。顺德区第一中学龙江外国语学校、龙江城区中心小学、南海区狮山镇联和吴汉小学、禅城区培立实验学校负责人先后发言，分别围绕循证教研、课堂中心回归、课程体系搭建、“先诊后教”分享各自做法。
与主会场同步，活动设分会场并采用“课例展示+工作坊实操”模式，把研讨由“听”延伸到“做”。参训教师既可观摩课例，也可进入“AI+教研”分阶工作坊进行实操训练，形成“观摩—研讨—实操—迁移”的闭环。当日课例覆盖小学、初中两个学段，涵盖英语、语文、数学、美术、音乐、信息科技等学科，并专设跨学科主题学习课，呈现AI在课堂中的多样化应用。
佛山市教育局教学研究室副主任刘湘在活动上对下一阶段推进AI赋能教研工作提出要求，强调未来已来，要善用工具、积极拥抱时代，把人工智能真正用起来、用出实效。
全市唯一“AI+教育小镇”落地，龙江AI赋能教育结硕果
本次活动期间，龙江镇“AI+教育小镇”专题展示在公共展示区亮相，吸引了广泛关注。作为佛山市“AI+教研特色小镇”实践基地，龙江是佛山唯一获此立项的镇街。成果的背后，是龙江近年来在AI赋能教育上的系统布局与持续探索。
龙江紧扣“环两江先行区核心区”战略机遇，出台“人工智能教育八项措施”，搭建“顶层统筹—共同体驱动—课程落地”实施链条，构建起“数据驱动、人机协同、精准施策”的教研新范式。依托116个“人工智能+教研共同体”，联动市、区、镇三级资源，推进赋能教师、赋能学校、赋能教研、赋能课堂“四位一体”赋能工程，实现从单点探索到全镇可复制、可共享的生态重构。
龙江镇副镇长张胜意表示，在教研层面，龙江依托AI课堂行为分析系统，构建起循证教研新范式，让教研活动从“经验主义”走向“数据驱动”；在课堂层面，深入推行“潜能教育”，以“未来课堂”为抓手，构建覆盖课前精准备课、课中智能互动、课后个性化辅导的全流程智慧教学场景；在课程层面，率先探索中小学人工智能课程体系建设。
与此同时，龙江统筹镇域资源，以科组为基本单元开展联动教研，遴选试点校、试点学科梯次突破，构建起“镇—校—科组”三级联动的AI教研网络，推动人工智能赋能从“点状试验”走向“全域铺开”。
如今，龙江AI赋能教育成效显著：全镇超75%的教师能独立运用AI辅助教学；在2025年佛山市人工智能教学资源征集活动中，获奖总数达64项，一等奖33项，均居全区第一；佛山唯一人工智能“部级精品课”花落龙江；7所学校入选“佛山市人工智能先导学校”培育名单。
接下来，龙江将以《佛山市AI+教研应用中心指导手册（试行）》等工具为尺子，在“量表用得准、智能体用得活、教师用得上、校际用得均”上持续用力，推动教学范式从“工具赋能”向“生态重构”演进，为佛山“人工智能+教研”贡献更多可复制、可推广的“龙江经验”。
文、图/顺德融媒何蕴瑶 通讯员龙江宣教办